人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第3单元 细胞的代谢 专题精研课2 细胞呼吸的方式和呼吸速率的测定 (4).pptVIP

下列说法错误的是()A.若测得x=50mm,y=-50mm,则该发芽种子的呼吸熵是2B.若发芽种子仅进行有氧呼吸,且呼吸熵小于1,则分解的有机物中可能有脂肪C.若呼吸底物为葡萄糖,装置1液滴右移、装置2液滴左移D.为保证数据的科学性,可增加放入灭活发芽种子的装置,其他条件不变C解析若测得x=50mm,y=-50mm,则细胞呼吸产生的二氧化碳是50+50=100(mm),呼吸熵是100÷50=2,A项正确;由于脂肪中的C、H比例高,若发芽种子仅进行有氧呼吸,且呼吸熵小于1,则分解的有机物可能为脂肪,B项正确;若呼吸底物为葡萄糖,装置1液滴不会右移,装置2液滴不动或右移,C项错误;为使测得的x和y值更精确,增加放入灭活发芽种子的对照装置,排除物理因素对实验结果的影响,D项正确。2.(2024·山东德州开学考试)将等量萌发的小麦种子放入如图所示的甲、乙两个装置中,观察液滴的移动情况。甲乙下列相关叙述错误的是()A.若甲中液滴右移,乙中液滴左移,则该萌发种子只进行有氧呼吸B.甲中液滴右移,乙中液滴不动,则葡萄糖中C的转移途径可能为:葡萄糖→丙酮酸→酒精C.若换成萌发的花生种子,则可能出现甲、乙中液滴都左移的情况D.为了使实验更严密,可以增设等量的死小麦种子,其他装置与乙相同的一组实验A解析若甲装置中的液滴向右移动,说明消耗O2的体积小于释放CO2的体积,说明萌发的种子进行无氧呼吸,而乙中液滴左移,说明密闭容器中氧气被消耗,萌发的种子进行有氧呼吸,因此可以说明萌发的种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,A项错误;甲装置中的液滴向右移动,说明消耗O2的体积小于释放CO2的体积,说明萌发的种子一定进行了无氧呼吸,乙中液滴不动,说明没有消耗氧气,因而综合分析可知,萌发的种子只进行了无氧呼吸,因此此时葡萄糖中C的转移途径可以为葡萄糖→丙酮酸→酒精,B项正确;若换成萌发的花生种子,由于花生种子中脂肪含量高,在氧化分解时会消耗更多的氧气,即消耗的O2量大于产生的CO2量,因此,甲装置中会发生左移,乙装置中因为氧气的消耗也会左移,C项正确;为了使实验更严密,可以增设等量的死小麦种子,其他装置与乙相同的一组实验,也可设置其他装置与甲相同的一组实验,D项正确。3.(2023·山东济南模拟)用如图实验装置测量大麦种子的呼吸速率,装置中的种子用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响生命力)。实验开始时,使图中U形管内两侧有色液体均处于“0”标志位,用夹子夹紧橡皮管,在25℃条件下静置4h,所得实验结果如图(不考虑种子代谢释放的热量)。装置A装置B下列叙述不正确的是()A.装置A中有色液体的高度变化量表示大麦种子细胞呼吸消耗O2的体积B.若种子细胞呼吸消耗脂质类物质,则吸收O2的体积大于释放CO2的体积C.实验1h时,大麦种子消耗O2的总量为xmg,可用于分解15x/16mg葡萄糖D.大麦种子在25℃条件下4h内的细胞呼吸速率为1.75mm3/(g·h)A解析装置A中的种子是活的,可进行细胞呼吸,消耗O2而产生CO2,由于装置中的NaOH溶液能吸收CO2,所以装置A中有色液体位置的变化是由大麦种子细胞呼吸消耗O2引起的,装置B中装有灭菌的死种子,不进行细胞呼吸,起校正数据的作用,装置A中有色液体移动的高度加上装置B中有色液体移动的高度表示大麦种子细胞呼吸消耗O2的体积,A项错误;种子进行细胞呼吸除了以葡萄糖为底物外,也能消耗脂质类物质,由于脂质类物质的碳氢比例比较高,导致氧化分解时吸收O2的体积大于释放CO2的体积,B项正确;假设大麦种子实验1h内消耗的O2总量为xmg,设消耗的葡萄糖为ymg,根据有氧呼吸的反应式可知,180/y=6×32/x,可得y=15x/16,C项正确;大麦种子在25℃条件下4h内的细胞呼吸速率为(50+20)÷4÷10=1.75[mm3/(g·h)],D项正确。本课结束专题精研课2细胞呼吸的方式和呼吸速率的测定一、种子萌发时细胞呼吸类型的实验探究1.实验设计欲确认某生物的呼吸类型,应设置两套呼吸装置,如图所示(以发芽种子为例)装置一装置二2.实验结果预测和结论实验现象结论装置一液滴装置二液滴不动不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡不动右移只进行产生酒精的无氧呼吸左移右移进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸左移不动只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸二、种子萌发时呼吸速率的测定1.实验装置2.指标及原理3.物理误差的校正4.实验拓展:呼吸底物与着色液移动的关系脂肪含氢量高,含氧量低,等质量的脂肪与葡萄糖相比,氧化分解时耗氧量高,而产生CO2量少