《学前儿童音乐教育》教案 第9课 学前儿童音乐欣赏活动（一）.docx

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课题

学前儿童音乐欣赏能力的发展特点、目标、内容与选材

课时

2课时（90min）

教学目标

（1）了解学前儿童音乐欣赏能力的发展特点

（2）了解学前儿童音乐欣赏活动的目标

（3）掌握学前儿童音乐欣赏活动的内容与选材

教学重难点

教学重点：学前儿童音乐欣赏能力的发展特点，学前儿童音乐欣赏活动的目标、内容与选材

教学难点：能够根据学前儿童音乐欣赏能力的发展特点和目标，为学前儿童音乐欣赏活动选择恰当的材料

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，与学生负责人取得联系，让其提醒同学通过学习软件预习本节课要讲的知识

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

问题导入

【教师】提出问题：

学前儿童在音乐欣赏能力方面有何特点？

【学生】聆听、思考、讨论、举手回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解学前儿童音乐欣赏能力的发展特点

第一节学前儿童音乐欣赏能力的发展特点

一、0~3岁儿童音乐欣赏能力的发展

6个月大时就开始试图模仿所能听到的声音。一般来说，1岁前的婴儿对音乐的听觉感知和反应是较缓慢和不太精细的；随着年龄的增长，婴儿对外界环境中各种声音的反应、听辨和分化能力进一步发展，不仅能分辨声源、音色等，还会认真倾听自己喜欢的音乐；2岁左右的儿童不仅对歌曲感兴趣，而且还喜欢用自己的玩具、自己的声音或物体“创造”音乐。

二、3~4岁儿童音乐欣赏能力的发展

（一）音乐感知、听辨能力

3～4岁的儿童已经能够从周围生活环境中倾听和寻找声音，开始自发地注意听他们所喜欢的音乐，并分辨其速度、力度、音高等特点，但还不能稳定地感知音乐变化。

（二）音乐表现力

这个阶段的儿童生理、心理发展水平并不完善，对音乐作品的感受和理解水平较低，记忆也不明确，还不能用语言较好地表达对作品的感受，更不能用绘画的形式来表现音乐的情感。

三、4~5岁儿童音乐欣赏能力的发展

（一）音乐感知、听辨能力

随着身心的发展，他们能辨别声音的细微变化，如音乐中的渐弱、渐强、渐快、渐慢等；能分辨不同体裁、性质和风格的乐曲，不仅能听出音乐在情绪上的变化，还能感知一些简单的曲式结构。

（二）音乐表现力

这个阶段的儿童随着音乐听辨能力和感受能力的增强，对音乐所表达的情绪和情感开始有了基本理解，喜欢用多种多样的手段创造性地进行表达。

四、5~6岁儿童音乐欣赏能力的发展

（一）音乐感知、听辨能力

5岁以后儿童对音乐的感受和理解能力有了很大进步，他们对音乐的听辨能力更强、更具体。他们已经开始能够分辨一些较复杂的器乐曲结构，以及音乐在情绪、性质方面的变化，能分辨音乐的性质、题材、风格，并能对同类音乐作品进行分析和归类。

（二）音乐表现力

这个年龄段的儿童在音乐的欣赏过程中更富有创造性和个性表现，他们的表现意识会更主动、更积极，创造性表达的形式更加丰富多彩，如身体动作、嗓音表达、语言描述、图片再现等。

【教师】提出问题：

请用自己的话总结学前儿童不同阶段音乐欣赏能力的特点。

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

【学生】聆听、理解、记忆

【教师】引入新知，讲解学前儿童音乐欣赏活动的目标

第二节学前儿童音乐欣赏活动的目标

【教师】提出问题：

你认为学前儿童音乐欣赏活动的目标是什么？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

一、学前儿童音乐欣赏活动的总目标

（一）认知目标

①能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，掌握一些简单的音乐舞蹈知识，并知道如何运用各种概念、知识进行感知、理解和表现。

②初步了解应该如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

（二）情感与态度目标

①能够体验并努力追求倾听、观赏音乐和舞蹈作品的快乐。

②对各种不同音乐、舞蹈的形式、内容有比较广泛的爱好。

③喜欢与他人分享、倾听、观赏及谈论音乐舞蹈表演的快乐。

（三）操作技能目标

①初步积累一定的音乐、舞蹈语汇。

②能够在欣赏音乐的过程中注意运用有关的概念深化自己的感知和理解。

③初步学习运用各种不同的艺术表现手段来表达自己对音乐、舞蹈作品的理解认识、想象联想和情感体验。

④初步养成有注意情感参与的安静倾听、观赏的习惯。

二、学前儿童音乐欣赏活动的年龄阶段目标

（一）3~4岁（小班）

①能初步感受性质鲜明而单纯，结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生较积极的外部反应。

②初步了解进行曲、摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特征。

③在有对比的情况下能分辨差别明显的高低、快慢、强弱，能分辨音乐中的拍子，能听出歌曲，乐曲的前奏、开始和