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大班语言青蛙卖泥塘教案

教案

大班语言：青蛙卖泥塘

一、活动目标：

1.帮助幼儿掌握“青蛙卖泥塘”这个经典故事，并理解其中的道

理；

2.培养幼儿的口语表达能力和逻辑思维能力；

3.激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备：

1.教学用具：绘本、幼儿玩具、小黑板和粉笔、拼音卡片等；

2.教学素材：经典故事《青蛙卖泥塘》。

三、教学流程：

1.课堂启蒙（5分钟）

教师在黑板上写下“青蛙卖泥塘”，并向幼儿介绍这个故事的主

要内容。然后，询问幼儿是否听说过这个故事，是否喜欢这个

故事。

2.故事讲解（10分钟）

教师简略讲解《青蛙卖泥塘》这个故事的大概情节和主要角色，

让幼儿大致了解故事的情节。

3.唱歌活动（10分钟）

教师带领幼儿唱一首与故事相关的歌曲，例如《青蛙乐队》、

《蛤蟆大冒险》等。

4.角色表演（15分钟）

教师将故事中的角色，如青蛙、老鼠等，用幼儿玩具进行模拟

表演。同时，鼓励幼儿参与其中，给他们提供参与表演的机会。

5.猜词游戏（15分钟）

教师将故事中的关键词，如“青蛙”、“泥塘”、“金子”、“老鼠”

等，写在拼音卡片上，然后将卡片混合，让幼儿猜出每个卡片

上的词语，并说出与之相关的故事情节。

6.小组合作（15分钟）

将幼儿分组，让他们自由发挥，创作自己的故事。鼓励他们根

据自己的想象和创造力，编写出有趣、具有逻辑性的故事。

7.总结归纳（5分钟）

总结《青蛙卖泥塘》这个故事的教育意义，以及本课程中所强

调的学习内容。鼓励幼儿分享自己的感受和体会。

四、教学后记：

《青蛙卖泥塘》这个故事，内容有趣、意义深刻，是一篇经典

的寓言故事。本次课程，通过多种形式的活动，让幼儿学会了

如何听故事、理解故事、表达故事，并在体验、创作方面得到

了锻炼。这种多样化、探究性的教学方式，能够有效地激发幼

儿的学习兴趣和积极性，获得更好的学习效果。本次教学活动

的教学目标达成率较高，幼儿在活动中积极参与，其口语表达

和逻辑思维能力得到提高。同时，活动也为幼儿构建了一个具

有趣味性、启发性和挑战性的学习环境，加强了幼儿与故事的

情感联系，提高了幼儿的想象力和创造力。而教师的角色也从

课堂上的“授课者”变成了课堂中的“指导者”，将幼儿的主体性

和探究性充分发挥出来，有效地启发了幼儿的学习兴趣和学习

热情。

在本次教学活动中，由于幼儿的思维和记忆尚未完全成熟，因

此需要教师在活动中有所侧重和划分重点，以达到更好的教学

效果。例如，在故事讲解环节中，教师需要将故事情节简化，

讲解清晰，让幼儿能够听懂和理解，并且在角色表演环节中，

教师应该非常清楚地指导幼儿，确保幼儿在其中不会受到伤害。

此外，活动中的猜词游戏和小组合作环节，能够让幼儿参与到

故事的创造中来，学会如何自由发挥，创作出有趣、寓意深刻

的故事，增强了幼儿的团队协作意识、表达能力和独立思考能

力，这些是大班语言教学中追求的教学目标。

总的来说，本次教学活动是一项富有成果和意义的教育实践。

它不仅在知识上提高了幼儿的认知水平，更开发了幼儿自身的

潜能与能力，培养了幼儿探究和学习的兴趣，为幼儿的跨学科

综合素质发展奠定了基础。在后续的教学实践中，应该继续借

鉴相关优点，加强对幼儿的引导，注重培养幼儿独立思考的能

力，真正做到因材施教，让每个幼儿都能够在激发趣味的语境

下快乐学习。