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小班优质科学教案《玉米一家亲》_个人一家亲心得体会

【活动目标】

1、通过摸、看、尝等方法熟悉玉米，并能用语言表现其根本特征。

2、通过尝试，把握拨玉米的技能，知道要一层一层剥。

3、学会观看、比拟，对玉米加热膨胀后的变化感兴趣。

【活动预备】

1、生玉米每人一根、特地用来爆米花的干玉米一包。

2、微波炉一只、餐具若干。

【活动过程】

（一）、熟悉玉米。

1、出示玉米朋友。

今日啊！我们班级里来了一个朋友还有它的伙伴们。我们一起来看看它是谁？你们熟悉它吗？

2、让幼儿熟悉玉米的皮和须。

（1）引导幼儿观看玉米。

原来是玉米朋友，它今日要和我们大家一起来做好玩的嬉戏，但是它先要来考考我们小朋友，看看谁能发觉它身上有些什么隐秘。

（2）幼儿每人取一根玉米观看、自由叙述、沟通。

（3）集体沟通。

你都发觉了些什么隐秘？

皮：玉米身上包裹着皮，像它的什么呢？（衣服）

儿歌：玉米玉米真好玩，身上穿着X衣服。

须：这个须像什么呀？变一变。

摸摸看，有什么感觉？

儿歌：玉米玉米真好玩，身上长着长须儿，像XX来像XX。

3、去掉皮和须，让幼儿进一步熟悉玉米。

（1）假如脱去玉米的衣服，拿掉它的胡须，猜猜看，里面会有什么？

（2）幼儿尝试自己剥玉米，自己去探究。

那我们一起来剥剥看，找一找衣服里面的隐秘。剥下来的皮和须应当放在哪里？

（3）幼儿剥玉米，教师指导。

（4）幼儿沟通，你们剥的时候发觉了什么隐秘？（衣服）

好，现在请你们看看脱去衣服，拿掉胡须后的玉米像什么呀？

再请你们摸一摸，摸上去是什么感觉的？（软的还是硬的？）（有一粒一粒的玉米宝宝）？（排队）剥一粒下来试试看，像什么？

儿歌：脱下衣服瞧一瞧，咦！藏着很多小宝宝。亲亲热热在一起，一个挨着一个睡。

（二）、把干玉米房进微波炉，制成爆米花。

1、引导幼儿思索小小的干玉米会不会变。

教师这里有许多已经剥下来的玉米宝宝（摇一摇手里的干玉米），它们呀看我们小二班的小朋友这么乖，想给我们大家变个魔术！我们来看看，他们会变个什么魔术。

把生的、硬硬的玉米宝宝放进微波炉里。

我们急躁地等上一会儿。听听看，玉米宝宝在里面发出了什么声音。

2、把爆好的爆米花取出来，供幼儿品尝、争论发生了什么变化，把变魔术后的玉米宝宝和从前的做一下比拟。

3、那玉米除了变成爆米花吃，还能怎么吃？我们回去再一起争论争论试试看，好吗？好，带着你们的玉米，我们走吧！

小班优秀主题教案分析《瓶子一家亲》

活动目标：

1、通过嬉戏，感知瓶子的多样性。

2、学习将瓶身与瓶盖进展匹配，并在教师的鼓舞下对匹配结果进展检查。

3、练习盖、拧等技能。熬炼手部小肌肉的协调力量。

活动预备：

各种各样有盖的瓶子若干。

活动过程：

1、每个幼儿拿一个瓶子，先观看，拧开瓶盖放到桌子上，教师把瓶盖打乱，幼儿找找哪个瓶盖配瓶身。

2、幼儿自由将瓶盖进展匹配，教师留意观看，并指导。

3、瓶子一一匹配之后按从高到矮的挨次排列。

4、最终，让幼儿数一数桌上一共有几个瓶子。

活动建议：

1、教学变式：活动最终一个环节是和瓶子玩嬉戏。皆在通过嬉戏，（教案出自：）让幼儿感知瓶子的多样性，区分它们的不同。教师可以依据班级幼儿的状况更换嬉戏。

2、领域渗透：活动中渗透数学活动。如一一匹配、按从高到低的挨次排列等。

3、区角活动：益智角活动前，可供应一些瓶子供幼儿练习，感知瓶盖的不同使用方法;活动后，可用瓶子做垒高嬉戏。

4、家园共育：家长帮忙幼儿收集各种带盖子的瓶子。

活动分析：

这节活动的重点是鼓舞幼儿在实践中发觉、感知瓶子的不同，并通过匹配，了解瓶身与瓶盖的关系和瓶盖的作用。在幼儿第一次尝试时，教师可以只提出匹配要求，通过幼儿自己查找、匹配，然后帮忙他们分析、发觉问题，鼓舞他们再次查找到真正适合每个瓶身的盖子。

活动难点在于由于瓶子上多样的，瓶盖的使用方法也不一样，有的是直接高在瓶子上的、有的是需要拧的等等。教师可以提前收集一些瓶子，放在区角，鼓舞幼儿练习，这样不仅可以提高活动效率，而且也能熬炼幼儿的动手力量，促进小肌肉的协调进展。

幼儿园小班教案大全：小手一家亲

目标：

1.熟悉五指，知道五指的名称。（重难点）

2.通过手偶配对嬉戏体验动手操作的欢乐。

预备：

1.手指偶：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝（教师一份示范用，幼儿人手一份用于配对嬉戏）。

2.房子背景图

过程：

（一）情境导入