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北师大版（2019）必修第一册Unit1LifeChoices

Lesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt

教材分析：本节课是北师大版（2019）必修第一册Unit1Life

ChoicesLesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt。教材主要内容

涉及人生的选择和决策，通过介绍两个不同人生轨迹的故事，

引导学生思考每个人都可以通过自己的努力和决策来塑造

自己的人生。

教学目标：

1.知识目标：学生了解人生的选择对人生轨迹的影响，并学

习相关的词汇和表达。

2.能力目标：培养学生的批判性思维和判断能力，能够分析

人生选择的利弊，并表达自己的观点。

3.情感目标：激发学生对人生选择的重要性的认识和思考，

培养积极向上的人生态度。

教学重点：人生的选择对人生轨迹的影响，相关词汇和表达

的学习。

教学难点：培养学生的批判性思维和判断能力，能够分析人

生选择的利弊，并表达自己的观点。

学情分析：学生处于高中阶段，英语学习基础较为扎实，能

够灵活运用所学知识进行简单交流。学生对人生问题和选择

的关注度较高，因此对本课题能产生浓厚的兴趣。

教学策略：

1.激发学生的兴趣：通过引入问题或故事，激发学生对人生

选择的兴趣，增加课堂的吸引力。

2.合作学习：设置小组活动，让学生通过讨论和合作来深化

对人生选择的理解。

3.激发思考：通过提问、讨论和辩论等活动，激发学生的思

考和表达能力。

教学方法：

1.创设情境：通过真实案例介绍人生选择的影响，并引导学

生思考和讨论。

2.互动式教学：利用问答、讨论等方式，与学生进行互动，

鼓励他们积极参与课堂活动。

3.合作学习：设置小组讨论环节，让学生在小组内共同完成

任务，培养团队合作意识。

导入环节（约5分钟）：

教学内容：引导学生思考生活选择的重要性

教学活动：

1.准备一张PPT，上面写着“YourLifeIsWhatYouMakeIt”，

通过展示该图片引发学生的思考，让学生猜测本堂课的主题。

2.引导学生分享自己的理想、梦想，以及对未来的规划。鼓

励他们谈论自己对生活的选择的看法。

课堂互动（约35分钟）：

教学内容：讨论并分析文章内容，了解人生选择的重要性

教学活动：

1.阅读文章：让学生阅读课文，并根据课前阅读的准备，讨

论文章的主题和中心思想。

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们共同探讨生活选择的

重要性。每个小组选择一位代表，向全班汇报他们的想法和

观点。

3.角色扮演：将学生分成小组，每个小组扮演一个不同的角

色，如一位职业导师、一位高中学生、一位大学生、一位职

业人士等。通过角色扮演的形式，让学生思考不同人生选择

的结果，并讨论不同选择对未来的影响。

4.分析文章：引导学生分析文章中所列举的不同选择对主人

公的影响，讨论这些选择的利弊，并找出文章中所传达的主

旨。

结束环节（约5分钟）：

教学内容：总结本节课的主要内容，引导学生思考对生活选

择的态度

教学活动：

1.学生讨论：引导学生回顾本节课的内容，总结重要的观点

和思考。

2.思考问题：提出一些问题，让学生思考自己对生活选择的

态度和理念。

3.作业布置：布置相关的阅读任务或写作任务，要求学生在

家里深入思考并写下自己的想法。

通过以上的教学过程，学生将能够深入理解生活选择的重要

性，并思考自己的未来发展方向。他们将通过课堂互动和讨

论，从不同角度和层面来思考人生道路的选择，提高他们的

反思和批判性思维能力。此外，通过角色扮演和分析文章，

学生将能够加深对不同选择结果及其影响的理解。最后，在

结束环节中，学生将被引导思考自己的生活态度，从而更好

地认识到自己的生活取向。

课堂练习题：

1.根据课文内容，回答问题：

HowdoesChrisGardnerdefinehappinessinhisTEDtalk?

A)Havingasuccessfulcareer.

B)Pursuingonespassionandlivingafulfillinglife.

C)Havingalovingfamilyandfriends.

D)Achievingfinancialstability.

答案：B)追求自己的激情并过上充实的生活。

2.根