第1课时 单元先导课《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》（导学案）2023-2024学年 部编版小学语文四年级下册 .pdf

第1课时单元先导课

《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》

【课型】单元先导课

【教学目标】

1.明确单元主题，了解单元内容。

2.识记本单元生字新词，理解词语。认真书写要求会写的生字。

3.读通课文。整体感知本单元课文内容，初步交流读后感受。

4.交流相关资料。

【教学重点】

1.识记本单元生字新词，理解词语。认真书写要求会写的生字。

2.读通课文。整体感知本单元课文内容，初步交流读后感受。

【教学难点】

1.识记本单元生字新词，理解词语。

2.整体感知本单元课文内容，初步交流读后感受。

【教学过程】

一、激发兴趣，明确主题

同学们，第一单元由四篇课文组成，请看课文题目（出示课题目录），你发现

组文章都和什么有关？（它们都和自然有关）

是呀，唐代王维有诗云：江流天地外，山色有无中。个单元，就让我们走进大

自然，感受“自然之美”。（板书：自然之美）

二、目标定向，自主学习

（1）大家看第一单元的单元页，找一找，本单元语文要素提示我们用什么方法

来读好组写景的文章呢？（生汇报：边读边现象画面，感受自然之美。板书：想象

画面）

（2）再找找，一单元的习作要求是什么？（向同学推荐一个好地方，写清楚

推荐理由。）老师相信，我们读好了组写景的文章，借鉴课文的表达方法，一定能

写好你想推荐的地方。

三、合作交流，点拨指导

1.识字词

(1)出示学习单(一)，自主学习。

学习单(一)

1认真读读本单元的四篇课文，并圈出生字词。

自读圈画出的生字词。组内检查、纠正生字读音。

第一组：盐官镇屹立顿时霎时震得余波

第二组：昂首东望人声鼎沸人山人海风平浪静漫天卷地

横贯江面齐头并进浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼

2

第三组：鹅卵石风俗稻穗镀亮田埋跃出闪闪烁烁

第四组：归巢芦苇剪秋罗睡眠霸占怀抱半明半昧摇摇欲坠

第五组：薄(bo)雾”“闷(men)雷”“涨(zhang)了”

(2)班级汇报，展示交流。

①学生认读词语，相机正音。

②学生提出不懂的词语，指导联系上下文，借助工具书、互相交流等方式理解词

的意思。

出示第一组词，重点介绍“盐官镇”位于浙江省海宁市，盐官镇是观赏钱江潮的

胜地，历史文化内涵十分丰富。知道“顿时”“霎时”是一对近义词。

出示第二组词，读一读，说一说你仿佛看到了怎样的画面？理解“人声鼎沸、人

山人海”的意思，知道“风平浪静”与“漫卷天地”是一对反义词。

出示第三组词，指名读，齐读，理解“田州”的意思。

出示第四组词，认识“剪秋罗”种植物。

出示第五组词，读准多音字

(3)指导书写。重点指导“滚、稻”。

2.知内容

(1)出示学习单二，自主学习。

学习单(二)

默读课文，想一想每篇课文分别写了什么？

a.《观潮》一文是按照_____的顺序，描写了钱塘江大潮_________、_______和

的壮观景象。

b.《走月亮》描写了________________的美好情景。

1

C.《秋晚的江上》首诗写了______、______、______、______等景物。《花

牛歌》一诗中写了_____、_______、_____、_____、________、________等景

物。

d.《繁星》一课紧紧围绕______展开，描写了__________________的情景。

2我的疑问：

(2)全班交流。

A.《观潮》一文是按照时间的顺序，描写了钱塘江大潮潮来前、潮来时