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?小学信息技术?教学设计
第一局部计算机的好伙伴
一、与鼠标交朋友
一、教学要求：
１、了解鼠标的外形和鼠标的指针；
２、掌握鼠标的四种根本操作；
３、通过计算机游戏使学生对鼠标操作感兴趣。
二、教学重点与难点：
鼠标的双击和拖曳工作。
三、教学内容和课时安排
［课时安排］
分２课时〔８０分钟〕完成。
［教学内容］
认识鼠标外形和鼠标指针；
认识鼠标的四种根本操作：移动，单击，双击，拖曳。
四、教材分析：
在Windws98中，有两个游戏软件，一个是“纸牌接龙〞游戏，一个是“挖地雷〞游戏。
游戏通常是小学生最感兴趣的活动，通过这样的途径让学生学会鼠标的操作应该是比拟
好的一种方法。
第一课时
一、导入：
同学们，计算机得由人来操作和控制，人可以向计算机发指令，让它按照人的指令来执
行，那么人是用什么设备来向计算机发指令的呢？你们知道鼠标的作用吗？这节课教师要给
大介绍鼠标的一些根本知识和操作。
二、介绍鼠标的外形：
１、我们为什么要把它叫做“鼠标〞呢？〔引导学生答复，因
为它看起来像一只老鼠〕，它的英文名字就叫：mouse(老鼠)，并且如果你能熟练地操作它以
后，它真的就像老鼠一样灵活。为了能操作和控制好计算机，必须要认识鼠标，学会鼠标的
根本操作。
２、介绍鼠标的外形：
⑴、左键
⑵、右键
⑶、有的鼠标有中键，是为以后使用作准备的。
⑷、有的鼠标中间有滚动轴，是代替窗口中的滚动条用的。
随着科技的开展，小小的鼠标也变得越来越先进，可以看
出科技开展的日新月异。
３、介绍鼠标指针：
我们在移动鼠标时，屏幕上跟着移动的箭头就叫指针，它
有很多种形状，介绍正常、忙、后台运行时鼠标指针的形状。
用心爱心专心115号编辑
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４、介绍“纸牌游戏〞的玩法，并且通过该游戏让学生能熟练的操作鼠标：
⑴、翻开“纸牌游戏〞，移动鼠标指针并且分别单击“开场〞-“程序〞-“附件〞-
“游戏〞-“纸牌〞。即可翻开纸牌游戏。〔讲解并演示拿鼠标的姿势及单击鼠标
左键的方法〕
⑵、要最大化这个窗口，双击标题栏，讲解并演示双击鼠标左键。再次双击鼠标左键
复原到原来大小。
⑶、如果要移动窗口的位置，可以拖动标题栏，讲解并演示拖动鼠标指针的方法。
三、上机操作。〔２５分钟〕
通过玩游戏站学生尽快的掌握鼠标的根本用法。教师指导。
教后感：
⑴、游戏通常是小学生最感兴趣的活动，这节课从游戏引出鼠标，在游戏中锻练学
生使用鼠标的能力，是一个比拟不错的方法。
⑵、在解决鼠标双击这个难点时，光靠示X是不够的，还是要靠在游戏中不断地练习。所以在纸牌游戏中，让学生一
定要用双击的方法，而不是拖动。
第二课时
一、复习法导入：
⑴、说说在不同的状态下，鼠标的指针有什么变化？
⑵、说说上节课鼠标的三种根本操作〔单击、双击、拖动〕
⑶、请学生演示窗口的最大化／复原，拖动。
二、新授
⑴、想一想，如何找到“扫雷〞的游戏？这个游戏该如何玩？〔翻开帮助，看有关游戏
的说明，介绍如果有什么不懂的地方，Windows98的帮助是一个很好的教师〕
⑵、介绍“扫雷〞游戏：
“扫雷〞游戏的目标是尽快找到雷区中的所有地雷，而不许踩到地雷。如果踩到地雷，
你便输掉游戏。游戏区包括雷
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