8-3《琵琶行（并序）》课件(共39张PPT) 统编版高中语文必修上册.pptx

琵琶行课件;白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”其长篇叙事诗优美动人，通俗平易，广为传诵，所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶行》。”;唐宪宗元和十年，当朝节度使李师道为防止唐宪宗削藩，派人刺死宰相武元衡，此事在朝廷引起轩然大波，人心惶惶却无人敢管。当时白居易任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉拿凶手，最后以越职言事的罪名被贬为江州司马。;《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者常统称“歌行”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。;元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，;使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》;作用：为全诗奠定了凄切伤怀的感情基调。;正文;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。;第一次：江头送客闻琵琶;寻声暗问弹者谁？

琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，

添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，

犹抱琵琶半遮面。;转轴拨弦三两声，

未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，

似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，

说尽心中无限事。;大弦嘈嘈如急雨;东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。;琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏之技艺高超之外，是否还有其他原因？;琵琶女;我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。

春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。;琵琶女;1.《琵琶行并序》中，白居易通过琵琶女的故事表达了怎样的情感？

A.欢乐与喜悦

B.悲伤与孤独

C.友谊与思念

D.希望与追求

答案：B

解析：诗中琵琶女的境遇以及与白居易的对话，传达出一种深深的孤独和对生活的无奈，反映了作者对人生的悲观态度。;2.在《琵琶行并序》中，白居易用“我闻琵琶已叹息”来表达什么？

A.对音乐的热爱

B.对琵琶女的同情

C.对生活的感慨

D.对友谊的渴望

答案：C

解析：“我闻琵琶已叹息”表现了白居易对琵琶曲的深刻感受，进而引发了他对自己人生遭遇的感慨，展现出诗人内心的悲凉。;3.《琵琶行并序》中的“千呼万唤始出来”一句中，千和万的使用有什么意义？

A.表达热烈的情感

B.表达对琵琶女的仰慕

C.表达音乐的悠扬

D.表达期待的迫切

答案：D

解析：“千呼万唤始出来”形象地表现了白居易对琵琶女演奏的期待，强调了他内心的迫切与渴望，为后文情感的升华奠定了基础。;4.白居易在《琵琶行并序》中使用了哪些修辞手法？

A.拟人和夸张

B.比喻和排比

C.对比和反复

D.夸张和比喻

答案：C

解析：诗中通过对比琵琶女的遭遇与诗人自身的经历，揭示了生活的无奈与共鸣，同时反复使用同一情感，增强了诗歌的表现力。

;5.在《琵琶行并序》中，诗人与琵琶女的对话有何深层意义？

A.反映了时代的繁华

B.体现了对音乐的赞美

C.暗示了社会的变迁

D.揭示了人们的孤独与共鸣

答案：D

解析：诗人与琵琶女的对话不仅是音乐上的交流，更深层次地反映了他们内心的孤独和对人生苦难的共鸣，揭示了人类情感的普遍性。;6.白居易在《琵琶行并序》中使用“月照窗前”这一意象，有何深意？

A.表达夜晚的宁静

B.体现诗人的思乡情绪

C.象征着人生的孤寂

D.代表着欢乐的时光

答案：C

解析：“月照窗前”传达了夜晚的寂静与孤独，象征着诗人在繁华背后内心的孤寂，增强了整体的悲伤气氛。;7.《琵琶行并序》的叙述者在故事开头的情感状态是怎样的？

A.兴奋与快乐

B.寂寞与惆怅

C.忧伤与愤怒

D.无聊与失落

答案：B

解析：叙述者在故事开头表现出寂寞与惆怅的情感，这为后续的音乐和情感交流埋下了伏笔，体现出诗人对生活的感慨。;8.《琵琶行并序》中，琵琶曲的旋律对叙述者的