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PEP六年级上册英语教学计划

新版PEP六年级上册英语教学计划

新版PEP六年级上册英语教学计划（通用6篇）

教学计划既要保证教育目的的全面实现，又要适应不同地

区和不同学生的发展需要，体现课程结构的综合性、均衡性和

选择性。接下来店铺为大家精心整理了新版PEP六年级上册

英语教学计划，一起来看看吧。

新版PEP六年级上册英语教学计划篇1

一、学生基本情况分析

教学对象为六年级学生。他们已经接触了三年英语，有一

定的英语基础。但六年级的学

生对英语研究兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所

以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，

分层教学，始终把激发学生的研究兴趣放在首位，引导学生端

正研究态度，掌握良好的研究方法，培养学生良好的研究惯。

二、教材分析

本套教材的编写以我国《教育振兴行动计划》和《基础教

育课程改革纲要(试行)》的精神为指导，以《国家中长期教育

改革和发展规划纲要(2010~2020年)》对基础教育提出的要求

和新颁布的《义务教育英语课程标准》(2011年版)为依据，坚

持全面的，协调的，可持续的发展观，全面贯彻国家的教育方

针，贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面面相未来”的战略

思想，为实现建设人力资源大国，人力资源强国的战略部署服

务。

本套教材的教学目的是使学生形成初步的综合语言运用能

力，促进其心智发展，提高其综合人文素质。力图激发学生研

究英语的兴趣，培养他们研究英语的积极态度，使他们初步建

立研究英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、

语调、书写基础，以及良好的研究惯;使他们初步具备用英语

进行简单日常交流的能力。同事，培养学生的贯彻、记忆、思

维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国

主义精神，增强世界意识，为学生的进一步研究奠定良好的基

础。

纵观本册六年级英语教材，总体感觉此教材有如下特点：

1、强调语言运用

2、注重能力培养

3、突出兴趣出发

4、重视双向交流

5、融合学科内容

6、重视灵活扩展学生的进一步研究奠定良好的基础。

7、实现整体设计

8、提供厚实的多媒体配套材料

本教材十分重视在研究内容上与其他学科知识的兼容并蓄，

精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价

值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材

料之中。

本教材采用了“教案式”的编排体系。本册书共分8个单元，

其中2个复单元，每单元分ABC三个部分。

三、本学期要达到的讲授方针

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的

英语课程的目的是激发学生研究英语的兴趣，培养他们英语研

究的积极态度，使他们建立初步的英语研究的自信心;培养学

生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一

定的英语基础，本学年应达到以下目标：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交

流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂

清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲

四、采取措施

1.对话教学

对话讲授的重点是造就学生运用单元的核心句型和表达法

进行口头表达的能力，讲授重点是“说”;要从教材走向学生的

糊口实践，鼓励真实、天然地表达;准确性与流利性兼顾。

2.词汇教学

要了解教材编写者词汇选择的意图并区别对待;词汇教学

顺序应该从音、义、形来考虑，而不是大家经常说的音、形、

义;在教授新词时，不要过早提出拼写的要求，不要过早强调

拼写的准确性。

3.语音教学

引导学生直接模仿正确的发音;培养自然拼读能力，避免

强调音标教学。

4.歌曲与歌谣教学

运用歌曲和歌谣营造轻松的课堂氛围;可以引导学生注意

歌谣中的重点