5《以工匠精神雕琢时代品质》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

你了解过“工匠精神”吗？;1.来源;2.提出;李斌

人民日报社评论部编辑。在人民日报上发表了多篇评论性文章。如《自信的中国更有底气》《改革开放，创造新的更大奇迹》《以“劳动精神”丰富时代价值》等。;这篇文章和这个单元前面的文章在体裁上有何不同？;了解文体—新闻评论;题目明确点出了文章的观点，工匠精神是一种内在的力量，是雕琢时代品质的凭借；雕琢突出了工匠精神的特点，生动形象；雕琢时代品质则写出了工匠精神对于国家、社会、时代的意义。;全文围绕”工匠精神”这一话题,谈了哪些看法？;教师参考;思考一：阅读文章第1段，说说“工匠精神”出现的背景有哪些？;1.今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。;思考二：推崇和践行工匠精神的作用何在？请从个人、企业、国家等方面进行思考。;思考二：推崇和践行工匠精神的作用何在？请从个人、企业、国家等方面进行思考。;1.对个人：提升职业品质、专业精神；

2.对企业：提升雍容气质、增强企业活力。

3.对国家：营造健康市场环境和深厚国家人文素养。

4.总之：将我们带往一个更为不凡的世界(社会对浮躁

风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超

凡品质的主动探寻)。;工匠精神;思考三：推崇和践行工匠精神的价值何在？;思考三：推崇和践行工匠精神的价值何在？;赋予器物以生命;;;思考五：工匠精神的内涵（本质）是什么？我们应该如何践行工匠精神？;思考五：工匠精神的内涵（本质）是什么？我们应该如何践行工匠精神？;请阅读课文，把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内。;思考六：你对工匠精神的内涵有何补充看法？结合实际，谈谈你的看法。;一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。;这篇新闻评论以时代特点为切入点深入阐述了工匠精神的内涵，点明了“工匠精神”的现实价值，在批判的基础上，厘清了对工匠精神的一些误解，深化了对劳动的理解与认知，旨在倡导践行新时代的工匠精神，以彰显生命的尊严，社会的品格，国家的荣耀。;梳理本文论述思路，评点写作特色，体会本文如何辩证地论述“工匠精神”的内涵和价值。;“像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。”，将手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。;“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”，边破边立，写出了工匠精神的作用。;任务四课堂讨论;1.这篇新闻评论的“准”“新”“深”体现在哪里？

;2.新闻评论和一般的议论文有哪些不同？;任务五：

借鉴本文的写法，针对身边的校园现象写作新闻评论作品。

;当前，我校不少同学的手机里，都安上了搜题软件——只要将不懂的作业题拍照上传，几秒钟就能获知答案及详尽的解题步骤。它已成为很多同学们答疑解惑的“宠儿”。可是，平时打开搜题软件查答案，将作业完成得又好又快的同学到了考场，没有搜题软件的“加持”，遇到同样的题目却错误百出。

请针对上面的校园现象写一篇新闻短评。

要求：观点鲜明，能联系实际，辩证地分析问题。;资源与积累;央视大国工匠视频导入;突破极限精度，将龙的轨迹划入太空；破解20载难题，让中国繁星映亮苍穹！焊花闪烁，岁月寒暑。

高凤林，为火箭铸“心”，为民族筑梦！;一把焊枪，一双妙手，他以柔情呵护复兴号的筋骨；千度烈焰，万次攻关，他用坚固为中国梦提速。

李万君，那飞驰的列车，会记下你指尖的温度！;风刀沙剑，面壁一生。洞中一日，笔下千年！六十二载潜心修复，八十六岁耕耘不歇。

李云鹤，用心做笔，以血为墨，让风化的历史暗香浮动，绚烂重生！;新时代工匠代表;焊接防护面具后是一张年轻的面孔，只有30多岁的他额头上已经布满了深深的抬头纹，他就是中国航天科工三院239厂热加工部焊接组的陈久友。陈久友说：“我从来不把焊接当作是一项工作，在我眼里，这是一门艺术。”也正因为他对这份工作的热爱和虔诚，使他从年轻技师中脱颖而出，练就了“薄壁焊”的绝活。0.8mm，七八张纸的厚度，金属薄板焊多了容易穿孔，焊少了连接不上，这几乎是不可能完成的任务，但是陈久友却做到了。;李万君：高铁焊