【人教版】2017年秋九年级物理：第13章《内能》章末复习课件(含答案).pptVIP

第十三章章末整理与复习

思维导圈~)“

K（j）考点精析4a考点一:分子动理论【例1】（2015?广西）下列事例中，不能说明分子永+停息做无规则运动的是（）A.炒菜时加点盐，菜就有了咸味在显微镜下，看到细菌在活动C.排放T业废水，污染整个水库［）.房间里放一箱苹果，满屋飘香

【名师导析】炒莱时加盐,莱有了咸味是盐分子不停地做无规则运动；细菌在活动,细菌是物体,物体的运动不属于分子运动；污染整个水库是污水在水中散开,是扩散现象,说明分子不停地做无规则运动；房间里放一箱苹果,整个房间里能闻到香味是扩散现象,说明分子永不停息地做无规则运动。I

【试一试】答案:B

★变式拓展★1.（2014?随州）宏观的热现象如果用微观的分子动理论去分析,常常会得到全新的认识。以下说法不正确的是（■）A.水的汽化速度与温度有关,温度越高水分子运动越快,“外逃”到空气中的速度就越快B.冰直接变成水蒸气属于升华现象,冰块内部的水分子并未停止运动,一段时间后,冰中的水分子“悄悄外逃”到空气中了C.气体能够被压缩说明分子间存在间隙D.固体或液体物质不会自动缩小体积说明组成它们的分子间不存在引力

考点二:改变内能的两种方式【例2】（2015?海南）下列事例中，利用热传递改变内能的是（）

【名师导析】烧水时水温升高，水从火吸收热量、温度升高，属于热传递改变物体的内能；其他三项均是利用做功改变物体的内能。【试一试】答案:■

2-（2015-阜新）寒冷的冬天,双手摩檫使手发热,是通过_^^_的方式改变手的内能；手捧暖水\袋,使手变暖是通过_^^_的方式改变手的\内能（均选填“做功”或“热传递”）。

考点三:温度、内能、热量的区别与联系【例3】（2015?莱芜）关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（）A.温度为0T的物体没有内能物体温度升高，一定是吸收了热量C物体吸收了热量，温度可能不变D.物体内能减少时，一定对外做功

【名师导析】一切物体在任何情况下都具有内能；物体的温度升高，内能增加，可能是外界对物体做功，也可能是从外界吸收了热量；物体吸收了热量，温度可能不变，例如:晶体熔化过程中，物体吸收了热量，温度保持不变；物体内能减少时，可能是温度降低，也可能是对外做功。I【试一试】答案:■

■^j^r）Ft^T^3.（2015届?重庆南开中学月考）关于温度、内能和热量,下列说法正确的是（■）A.温度越高的物体所含的热量一定越多B.温度相同的两个物体间+会发生热传递C.ot的冰变成0T的水,温度不变,内能不变D.高温物体内能一定比低温物体大

考点四:有关比热容的计算题【例4】（2015?钦州）小丽需用温度为40T的水泡脚，便把90T的热水与10kg20T的水混合，设混合过程没有热量损失，问:需要90T的热水多少4?

所以,m讯2一^)_1()kgx(4()e-20乙)【试一试】解:设需要90?:的热水质f為mx，20°C木质i劣m2，由是意得:Qk=Q^所以，cTAtt=c2m2^t2c}=c290-40￡_4kg

\4.(2015?黄石)一根质量为2g的烧红的铁钉,温\度是600弋,若它的温度降低到100弋,释放的热量为Jo若这些热量全部用于加热100___g常温的水,则水温将升高_^gjC。[已知铁的比热容为0,46xlO3J/(kg.T),水的比热容为4.2xl0\|/(kg?T)]

考点五:有关比热容的图象题【例5】（2015?潍坊改编）用扣同的酒精灯分别对aJ两液体加热（如图甲），根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象（如图乙）。在扣同的时间内两液体吸收的热量扣等，不计液体热量散失，分别用人人表示a^b两液体的质量和比热容，则甲乙______

A.若ma=mh,则cacbB.若/na=，贝Uca=cbC.若ca=cb，则mambD.若ca-ch，则mn〉mb【名师导析】若ma=mb，吸收相同的热量，a的温度升高幅度大，由c知，a的比热容较小，b的比热容较大；若，吸收相同的热量，a.的温度升高幅度大，由m知，a的质量较小。【试一试】答案:■

★变