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;第三单元知识体系:;一、本课知识体系构建:宏观把握(课前预习完成);1、科学立法的内涵:;2、怎样推进科学立法;拓展:我国有立法权的国家机关;(2)要充分发扬民主。必须坚持民主立法,广开言路,集思广益。;区分:科学、民主和依法立法;二、考点梳理:;(1)广义的执法或法的执行:是指国家行政机关、司法机关及其公职人员依照法定程序实施法律的活动。
;3、推进严格执法的措施(怎样做):;知识拓展:关于执法;法定职责必须为:是指法律、行政法规规定的国家机关应当行使的职权,是职责所在,是必须有所作为的,不得懈怠、推诿。
法无授权不可为:是指法律、行政法规没有授予国家机关的职权,国家机关无权实施,是不能乱作为的,不得超越职权、滥用职权。
懒政怠政:与“勤政”相对,是指政府工作人员或政府部门对处理相关问题时采取的一种做法过于简单、作风粗糙、懒散懈怠的行为。
失职:是国家公务员严重不负责任,致使公共财产、国家和人民利益遭受一定损失的行为。
渎职:是国家公务员利用职务上的便利,滥用法律赋予的职权,或违法乱纪、或玩忽职守、或以权谋私,致使国家和人民利益遭受损害的行为。;二、考点梳理:;3、推进公正司法的措施:;3、推进公正司法的措施:;非法证据排除;措施;拓展区分:;二、考点梳理:;2、全民守法的要求:B:国家角度;全面依法治国的总目标:;归纳总结:坚持依法治国方略的要求:;比较:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法;;【拓展提升】依法治国对不同主体的要求:※;④政府:;;《政治与法治》总体内容结构;综合探究三:坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一;从“十四五规划”的制定和通过看“三者有机统一”;中国共产党提出建议→党的领导;
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