第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧（课件）-【备课帮】2024-2025学年中外历史纲要上册精准化教学课件（统编版2019）.pptx

导入新课;;;一、寻求国家出路的探索;一、寻求国家出路的探索;一、寻求国家出路的探索;政治：主张中央集权、“以法治国”、舆论监督和直接选举官员。

经济：鼓励发展工商业，奖励技术发明，提倡保险事业。

社会：兴办学馆，建立医院，设立社会福利机构。

文化：反对迷信，提倡新式教育。

外交：中外自由通商，平等互利。;一、寻求国家出路的探索;①缺乏科学思想理论的指导;（1）性质：;一、寻求国家出路的探索;一、寻求国家出路的探索;一、寻求国家出路的探索;6、评价;二、列强侵略的加剧;二、列强侵略的加剧;;二、列强侵略的加剧;二、列强侵略的加剧;二、列强侵略的加剧;3.结果——签订《马关条约》（1895年）;二、列强侵略的加剧;二、列强侵略的加剧;（1）背景：1895年，中国在甲午中日战争中战败，被迫割让台湾及澎湖列岛给日本。

（2）经过：参加台湾保卫战的力量主要有两支：一支以邱逢甲、徐骧为首的义军；另一支是以刘永福为首的黑旗军。最后由于敌我力量的悬殊，加上清政府的腐败，台湾全部沦陷。;;;3.列强瓜分中国：;【知识拓展：美国门户开放政策】;课堂小结;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测