部编版五年级语文上册 【分层作业】20 “精彩极了”和“糟糕透了”（课时练）（附答案）.docxVIP

20“精彩极了”和“糟糕透了”分层作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．用“√”给加点字选择正确读音。

腼腆（diǎn??tiǎn）????????誊（téng??yù）写 篇（biān??piān）章????????

歧（qí??qǐ）途 谨（jǐn??jǐng）慎???????? 慈祥（xián??xiáng）

2．下列词语中书写不正确的一组是（??）

A．断言??鼓舞??把握??一如既往

B．灵感??修改??严厉??得意扬扬

C．精彩??赞赏??紧张??迫不极待

D．自豪??期待??幸运??满怀信心

3．下列词语与“震耳欲聋”运用的修辞手法相同的一项是(????)

A．酷暑炎夏 B．排山倒海 C．亭台楼阁 D．如痴如醉

4．在括号里填上恰当的关联词。

（1）()父母对我的评价不同，()他们的出发点是相同的，那就是对我的爱。

（2）我们()要有来自母亲的爱的力量，()要有来自父亲的严格要求。

（3）我()坚持写作，()母亲一直在鼓励我。

5．下面的句子，没有语病的一句是（）

A．他在热情的掌声中第一次登上讲台。

B．我们应该从小养成爱清洁。

C．通过他的介绍，我了解了古城的历史。

D．我断定他大概是我同学的弟弟。

6．选择省略号的作用。

A．表示语意未尽；B．表示说话时断断续续；C．表示列举事物的省略；D．表示重复词语的省略。

(1)“我……要钱……”()

(2)看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……()

(3)姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘………()

(4)“精彩极了！”“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。()

7．按要求改写句子。

（1）她搂住了我，不断赞扬我。（改成比喻句）

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（2）这种爱的力量不就是灵感和创作的源泉吗？（改成陈述句，意思不变）

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（3）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）

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阅读课文片段，回答问题。

“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）

“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”

“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

8．“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”巴迪的诗真的“精彩极了”吗？母亲这么说的原因是什么？

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9．巴迪的父亲认为巴迪写的诗“糟糕透了”是从什么角度去看待的？巴迪的父母为什么对巴迪的这首诗有着截然不同的看法？

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10．文中画横线的句子属于描写，表现巴迪此刻的心情？（???）

A．神态描写???忐忑不安 B．神态描写伤心欲绝 C．外貌描写伤心欲绝

11．请联系生活实际，说说你的父母是怎么爱你的。

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12．口语交际。

上边的漫画反映了一种什么现象？你想对漫画中的家长说些什么呢？

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