专业技术人员继续教育心得体会4篇 .pdfVIP

专业技术人员继续教育心得体会4篇

专业技术人员继续教育心得体会篇1

参加小学数学教师的继续教育培训，使我更新了教育教学观念，受益非浅。

我仔细聆听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，用心地学习，使

我看到了当前先进的教育教学理论，理清了教学思路，明确了教育教学的目标。

一、在学习中我心情激动，我清楚知道了新课程改革对教师提出了新的要求，

我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，要不断地提高教育教学水

平，不断总结自己的得失，才能适应教育发展对我们教师的要求。我深深地感受

到，作为新时期的教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是

好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，具有专业知识与技能，才可以

做好一个新时期的教师。

二、想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要

具备一桶清澈新鲜、源源不断的水。作为一名小学数学教师，首先应该具备的是

全面系统的学科知识。这次培训学习，专家引领我们走进新的教育教学理念，为

我们今后的工作提供了源头活水，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让

我对小学数学教学有了深入的理解与思考，帮助我准确地把握了小学数学学科的

主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并

且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

我了解了在小学数学教学中，构建良好的数学知识结构是培养发展学生逻辑

思维能力的一个重要途径;“数学作为一种演绎系统，它的重要特点是，除了它

的基本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的。”其次知道了逻辑推理在

教与学过程中的应用，即新旧知识的三种联系与三类推理相呼应，不是一种巧合，

是知识结构本身科学的逻辑结构使然。正确地运用逻辑推理的原则可以将学生的

认识结构分化的程度提高，教师会不断注意新知识的稳定性、清晰性，新知识的

固定点、生长点。通过学习，我知道了今后如何在数学课堂中进行教学时，如何

通过合情推理培养学生的创新思维能力、创造想象能力和创新实践能力,古人

曰：“授人以鱼，不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博

引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的

引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的

“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程

的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。

三、我了解了在小学阶段注意渗透函数思想和模型思想的重要性。小学生学

的数学很初等，很简单。但里面却蕴含着一些重要的数学思想，最重要的就是函

数思想和模型。在小学阶段不用教给学生函数和模型的概念，但必须在教学中渗

透函数思想和模型思想，这对提高学生的素质非常重要。

本次培训学习内容丰富，各位专家从自己切身的经验出发，畅谈了他们对教

育教学领域的独特见解。让我更清晰地意识到教师该如何看待自己所处的位置，

该如何去提升自己的专业水平。在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，也深深

地体会到教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识，知识结构要合理。

精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教师要扎实的掌握本学科

的基础理论，基础知识以及相应的技能，并运用自如，熟悉本学科的学习方法和

研究方法。我在这次培训学习中发现自己专业知识还很欠缺，只有掌握全面的学

科知识才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对

教材内容深入浅出的讲解，从而进行有效教学，使学生既学到知识，又掌握学习

方法和发展能力。

总之，感谢这次远程培训为我们搭建了学习交流的平台，专家们独到的见解，

给了我深深的感悟，在学习中，越发感到自己责任重大，知识贫乏，我悟出了人

只有在学习中才能有收获、有提升，才能在实践中有所大成。

专业技术人员继续教育心得体会篇2

我有幸参加了__月__日、__月__日老师现场授课的学习。

本次学习的课程分别是《工程监测学》和《结构工程师业务指南》。本次学

习的内容专业性较上一次有所增强。《工程监测学》主要讲述的是工程监测在建

筑工程的应用；《结构工程师业务指南》主要讲述的是结构工程师的学习、考试、

职业规划等内容。现就本次学习的专业知识谈一下我的个人所得。

首先，我最大的体会是：工程监测非常重要和必要。工程监测是指在建构筑

物施工过程中，采用监测仪器对关键部位各项控制指标进行监测的技术手段，在

监测值接近控制值时发出报警，用来保证施工的安全性，也可用于检查施工过程