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人教版（简谱）小学音乐一年级下册
《读童谣做个好娃娃》优质课公开课
课件、教案
做个好娃娃教学设计
一、教材分析
《做个好娃娃》是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、
念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。《做个好娃娃》是一首朗朗
上口的儿歌，借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。
儿歌节奏中有三个四分休止符，在演唱中要注意休止符的准确
运用
二、教学目标
情感态度与价值观目标
通过感受、认识四分休止符的作用，培养学生音乐的感知能
力和节奏的表现能力
过程与方法目标
1．在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够
在歌曲中准确地运用。
2．学习儿歌《做个好娃娃》，使用打击乐器为歌
曲伴奏。知识与技能目标
1．培养学生音乐的感知能力和节奏的表现力
2．通过有感情的念儿歌增强学生的节奏感和韵律
感。
三、教学重点与难点
1.教学重点
（1）能按节奏念儿歌。
（2）能用打击乐器伴奏。
2.教学难点
（1）认识“四分休止符”，并能够准确地读出。
（2）聆听、模仿、拍击节奏。
四、教学过程
（一）谈话导入
师：我有几个好朋友我把他们请来了，你们看一下都有谁？
出示课件。他们说这样做就是最好的好娃娃了，可是我却不知
道谁才是真正的好娃娃？所以你们要好好地听一听，帮我找一
找。
（二）学习儿歌
1.师示范朗读儿歌（学生倾听）
问：你们来说一说谁是好娃娃呢？
生1小花猫因为它懂文明礼貌
生2不对不对应该是小青蛙，因为它爱护绿化
师：那你们商量一下到底谁才是好娃娃呢？
生3我觉得他们要是都做到才是好娃娃。
师：嗯，老师同意他的意见。至少要都做到才是真正的
好娃娃。那既然我们都知道这些小伙伴都是好娃娃，那
我们把他们的话都学会，那我们也是文明的好娃娃了。
2.出示课件
（1）问：那我们还记得第一个小伙伴是谁呢？
师指名回答（小黑鸡）它是怎么叫的（叽叽叽叽）叫我
们做什么呢？（叫我不要乱倒垃圾）出示儿歌。
（2）那第二个小伙伴是谁呢?（小青蛙）它要叫我们做
什么呢？（叫我从小爱护绿化）指名回答后出示课件师
带领学生读一读。
（3）第三个小伙伴是谁呢？（小白猪）它要叫我们做
什么呢？（叫我爱护公共财物）指名回答后出示课件让
学生教教
（4）第四个小伙伴是谁呢？（小花猫）它要叫我们做
什么呢？（叫我对人要有礼貌）指名回答后出示课件，
然后一起试一试读。
（5）第五个小伙伴是谁呢？（小黄鸭）它要叫我们做
什么呢？（叫我做个文明娃娃）指名回答后出示课件后
读一读。
（6）师现在我们所有的伙伴都到齐了，那我们一起来
读一读。生齐读。好的，如果我们把每个伙伴的话都学
的这么棒，那我相信大家都能做个好娃娃，是吧！生点
头。
（三）“四分体止符”
1．师出示节奏：
XX︱XO︱XXXX︱XO︱
2请学生拍击节奏。生用自己的办法准确读出四分休止
符。（在休止符处用点头表示；在休止符处用攥拳表示．）
3．师讲解四分休止符：用0表示休息一拍，虽然不出
声音，但是它也是一个音符。当你看到这个四分休止符的时候
要更加关注它，你们想一想有什么好的办法帮
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