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小班户外健康教案

小班户外安康教案1

活动目标：

1。能在间隔20厘米的空隙中持物行走。

2。乐于参加嬉戏，大胆表现自己，萌发关爱小动物的情感。

活动内容：安康《拯救小动物》

活动预备：

场地设计报纸轮胎拱形门呼啦圈小动物活动音乐。

活动重点：在间隔20厘米的空隙中持物行走。

活动难点：大胆嬉戏，攀爬，跳动。

活动过程：

一、热身活动（5min音乐1奥尔夫音乐3）我们今日要做一件特别厉害的事情，在做这件事情之前，我们得好好活动我们的身体，我们一起来吧！

幼儿坐在报纸上，活动身体的四肢、腰腹、膝盖、手脚腕

1、双手支撑于地面，抬起腿来跑一跑。

2、交替抬腿。

3、转动腰部。

4、摸摸小脚、用头碰碰膝盖（活动腰腹）

5、双手抱腿，扭一扭脚腕，十指穿插，活动手腕。

二、嬉戏活动（音乐停顿）

1。情景及规章介绍森林里面发生了一件特殊恐惧的事情，小动物们都被怪兽抓起来了，被关在黑黑的山洞里，他们特殊可怕，咱们一起去救小动物吧！

去往山洞的路上特殊危急，有一条很大的没有桥的河，过河的时候要踩着河里的石头（介绍场景，教师示范在空隙中行走）要钻过一个山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，还可能会遇见怪兽，你们敢不敢去？（大声答复）请个别幼儿示范。

强调规章：每人去救一个小动物回来，爱护好他们，沿着旁边的小路（报纸）走回来，把小动物放在小床上，让他们休息。救完小动物的小朋友，站在队伍后面休息一会。

2。嬉戏开头（音乐2向前冲）我们一起开头吧，请你们一个一个来，看到前面小朋友过山洞，你就可以动身了。

再次嬉戏（评价活动，我们再玩一次，这次要看谁救小动物救的最快，咱们来竞赛！）

三、放松活动，嬉戏完毕小动物都被救出来了吗？

他们休息了一会，可是还是很可怕，请你去劝慰一下他们吧！找一个小动物，抱抱他，拍拍他（音乐3八音盒）好累呀，我们也一起放松放松身体吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手脚腕。（音乐4）我们今日做了一件特别厉害的事情，小动物们都被救出来，他们快乐极了，现在，带着你的动物好朋友，一起去玩吧！

小班户外安康教案2

一、活动目标

1．在攀登中，能平稳地掌握自己的身体，熬炼攀爬力量

2．喜爱参与体育活动，感受运动嬉戏的欢乐

3．感知“1”和“很多”

二、活动预备

室外大型滑梯、水果卡片粘贴到滑梯的高处、刺猬头饰1个

三、活动过程

（一）开头局部

1．激发兴趣，确定角色

师（戴着刺猬头饰）：“我是刺猬妈妈，你们是我的刺猬宝宝吗？”

2．教师带幼儿来到户外，做预备活动

“孩子们妈妈一起做运动”（放音乐）

（二）根本局部

1．嬉戏《小刺猬运水果》

导入：“孩子们，现在是什么季节了？”“秋天到了了果园里的水果熟了”。一起说儿歌《秋天的水果》，“我们要做水果馅饼吃，宝宝们请每人到大树上运回1个水果。”

教师同时提出上滑梯的要求。

2．幼儿第一次运水果

幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果，即引导幼儿感知“1”。

3．幼儿其次次运水果

幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个和刚刚不一样的水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果，即引导幼儿再次感知“1”。

4.幼儿第三次运水果

比比看谁能运回更多的水果，鼓舞幼儿想方法，不用手拿水果回到妈妈身边。回来后请“小刺猬宝宝”数数自己运了几个水果。即引导幼儿感知“很多”。

5．表扬鼓舞幼儿。和幼儿一起相互交换粘贴各种水果，融洽师生情感。

（三）完毕局部

教师和幼儿身上沾满各种水果围坐在一起，熟悉各种水果，休息整理，体验收获的`欢乐完毕。

（四）延长活动

美劳区和幼儿一起制作水果馅饼，促进小肌肉进展，为娃娃家增加嬉戏材料。

教育反思：

由于小班幼儿特殊喜爱仿照，拟人化心理特征明显，所以小班幼儿需要教师常常与他们一起嬉戏，并以拟人化的活动形式理解和参加活动，才能满意他们爱仿照的心理需求。本次活动由于满意了幼儿的心理需要，使幼儿对活动有兴趣，能够积极地参与，在活动中感受到了攀登运动嬉戏的