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2024精选拼音aieiui教案任意[完整版]

一、教学内容

本节课选自《2024精选拼音》教材的第一章第二节，详细内容为

aieiui拼音的学习。通过对这四个音的学习，让学生掌握其发音要

领，了解其在不同词语中的应用，提高学生的拼音识别和运用能力。

二、教学目标

1.让学生掌握aieiui四个音的发音要领，并能正确拼读。

2.使学生能够识别并运用这四个音在词语中，提高拼音阅读能

力。

三、教学难点与重点

教学难点：aieiui四个音的发音区别，特别是ei和ui的发音。

教学重点：掌握四个音的正确发音，学会在不同词语中运用。

四、教具与学具准备

教师准备：拼音卡片、PPT、录音机、词语卡片。

学生准备：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：通过一个有趣的拼音故事，引出本节课要学习的aieiui

四个音。

2.讲解：讲解aieiui四个音的发音要领，通过PPT展示口型

图，帮助学生更好地掌握发音。

1）a的发音：口型放松，舌头平放，声带振动。

2）ei的发音：口型由a逐渐过渡到i，声带振动。

3）ui的发音：口型由u逐渐过渡到i，声带振动。

4）i的发音：舌尖顶住下齿，口型小而圆，声带振动。

3.实践：学生分组进行拼音接龙游戏，巩固aieiui的发音。

4.例题讲解：通过PPT展示例题，讲解aieiui在不同词语中的

应用。

5.随堂练习：学生完成教材中的练习题，教师进行点评和指导。

六、板书设计

1.aieiui四个音的发音要领。

2.带有aieiui的词语举例。

七、作业设计

1.作业题目：完成课后练习题，抄写带有aieiui的词语。

2.答案：课后练习题答案见教材。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对aieiui的发音掌握程度，对教学方法的

适应情况。

2.拓展延伸：推荐学生阅读一些拼音故事，加强对aieiui的运

用和理解。同时，鼓励学生在日常生活中注意观察和运用这四个音，

提高拼音水平。

重点和难点解析

1.aieiui四个音的发音区别。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计中的答案解析。

详细补充和说明：

一、aieiui四个音的发音区别

1.发音区别：a、i、u三个音的发音较为简单，学生容易掌握。

而ei和ui的发音容易混淆，需要重点讲解和练习。

ei的发音：口型由a逐渐过渡到i，声带振动。注意口型变

化要自然流畅。

ui的发音：口型由u逐渐过渡到i，声带振动。与ei的区别

在于起始音是u，而不是a。

制作拼音卡片，正面写拼音，背面写发音要领。让学生反复

练习，对比卡片，自我检查发音是否正确。

教师示范发音，学生跟随模仿，互相纠正发音错误。

录制发音音频，让学生课后反复听、模仿，提高发音准确

性。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：选择一个贴近学生生活的情景，如逛超市、公

园游玩等，让学生在真实语境中感知和运用aieiui四个音。

2.例题讲解：精选典型例题，涵盖不同类型的词语，如单音节

词、双音节词、多音节词等。通过例题讲解，让学生明确aieiui在不

同词语中的运用。

示例：

单音节词：妈（mā）、妹（mèi）、花（huā）、红（hóng）

等。

双音节词：买卖（mǎimài）、微笑（wēixiào）、外衣

（wàiyī）等。

多音节词：摇摆（yáobǎi）、误会（wùhuì）等。

3.随堂练习：设计丰富多样的练习题，让学生在课堂上即时巩固

所学知识。

练习题类型：

填空题：给出句子，让学生填入正确的拼音。

连线题：将词语和相应