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小班安全公开课教案《芸芸小脚受伤了》_小班综合公开课教案

活动目标：

1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

2、学习乘坐自行车的正确方法。

活动预备：

1、教师自绘《芸芸小脚受伤了》图片（一）、（二）。

2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。

活动过程：

1、看图片，争论芸芸小脚受伤的缘由。

（1）小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？

（2）有一位小朋友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片）

（3）看图片（一）：芸芸的脚怎么了？

看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？

小结：

南南是由于两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戏了。

2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进展争论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我爱护的方法。

教师推出自行车，取出两个座椅装好。

怎样坐在自行车上就不会有危急呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？

小结：

当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危急了。

小班安康公开课教案《受伤的小熊》

【活动目标】

1、观赏故事，知道小熊受伤的缘由。

2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要留意安全。

【活动预备】

1、小熊玩具。

2、玩具圆圈。

【活动过程】

一、出示受伤的小熊，谈话导入。

1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。

师：今日，我们班来了一位动物朋友！看！（从背后拿出小熊）它是谁呀？原来是一只小熊！

师：哎呀！这只小熊怎么啦？

师：这只小熊受伤了！

师：看看小熊哪些地方受伤了？

2、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。

师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？（很疼，会哭，流血等）

3、鼓舞幼儿结合自己的生活阅历，大胆叙述，猜猜小熊受伤的缘由。

师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？（幼儿发言）

二、观赏故事，知道小熊受伤的缘由。

1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。

教师叙述故事。

师：小熊究竟是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！

2、依据故事情节，进展提问，引导幼儿仿照接、扶、抓等动作。

师：故事完毕啦！小熊的鼻子是怎么受伤的？

师：当有皮球抛过来时，要用手去接，接怎么做呀？教师抛球过来了，你们要接住哦！（幼儿仿照接的动作）

师：小朋友玩滚皮球嬉戏的时候还要留意小脚不要踩到球上，会很简单摔倒受伤的！

师：小熊的屁股是怎么受伤的？

师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？要扶着扶手，扶怎么做呀？我们也来做一做！（幼儿仿照扶的动作）

师：小熊的膝盖是怎么受伤的？

师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，抓怎么做呀？（幼儿仿照抓的动作）

三、结合生活阅历，争论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要留意安全。

1、教师出示玩具圆圈，争论嬉戏玩法。

师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过！幼儿园里还有很多小朋友们没玩过的玩具呢！出示玩具圆圈！

师：玩具圆圈可以怎么玩？（幼儿发言）

师：跳圈嬉戏的时候留意不要跳在圆圈上，许多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞！。

2、小结。

师：我们玩任何玩具都要留意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会爱护自己，做一个能干的好宝宝！

师：小熊受了伤！我们让它好好的休息，我们把它送回家吧！

【活动完毕】

户外大型玩具。提示幼儿留意安全。

小班安康公开课教案《我的小脚丫》

设计思路：小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界布满深厚兴趣，探究世界不妨从幼儿最贴近的自身开头。小脚是每个孩子都有的，却很少有时机去认真观看它，创设这样的时机让孩子感受，在嬉戏中萌发对身体的初步探究兴趣，着实是件特别有意义的事。依据小班幼儿熟悉很大程度依靠于行动的特点，我在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，注意他们的感受、探究。以嬉戏为根本活动形式，通过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充分感知、观看、比拟、体会任何事物都会变，从谈话、争论中引申出我们会长大，脚会变大，从而激发幼儿对生活、对自己成长的喜爱与渴望。依据小班幼儿奇怪好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，转变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由开心的学习气氛，让幼儿在探究、操作中构建学问阅历。通过创设情境、探究操作、嬉戏等形式，引导幼儿积极主