专题05 化学反应的定量关系（考题猜想）（22大题型）（原卷版）-2024-2025学年九年级化学上学期期中考点大串讲（人教版2024）.docx

专题05化学反应的定量关系

考点1质量守恒定律

题型1质量守恒定律的内容及适用范围

题型2用质量守恒定律解释现象

题型3质量守恒定律的验证实验

题型4质量守恒定律的微观解释

题型5反应微观示意图的分析和应用

题型6用质量守恒定律定性判断物质的组成元素

题型7用质量守恒定律定量计算物质的组成

题型8根据密闭容器中反应的表格数据计算

题型9根据密闭容器中反应的饼形图数据计算

题型10根据密闭容器中反应的柱状图数据计算

题型11根据密闭容器中反应的折线图数据计算

题型12根据密闭容器中反应的其他图形数据计算

考点2化学方程式

题型13化学方程式的含义

题型14化学方程式的书写

题型15根据化学方程式推测化学式

题型16根据化学方程式求算质量比或相对分子质量比

题型17根据实验数据计算是否符合某个标准

题型18不含杂质的化学方程式计算——文字叙述类

题型19不含杂质的化学方程式计算——坐标图像类

题型20不含杂质的化学方程式计算——表格类

题型21不含杂质的化学方程式计算——实验图示类

题型22含杂质的化学方程式计算

▉题型1质量守恒定律的内容及适用范围

【例1】下列对质量守恒定律的理解中正确的是

A．10g冰融化后得到10g水，符合质量守恒定律

B．高锰酸钾加热后固体质量减少，不符合质量守恒定律

C．12g镁在空气中完全燃烧后得到20g氧化镁，则参加反应的氧气质量为8g

D．细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，不符合质量守恒定律

【变式1-1】现有化学反应A+B→C，若agA与bgB充分反应，则生成C的质量是

A．大于（a+b）g B．等于（a+b）g

C．小于或等于（a+b）g D．无法确定

【变式1-2】蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。下列有关叙述正确的是

A．蜡烛燃烧后质量减少，不遵循质量守恒定律

B．蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和

C．生成的二氧化碳和水的质量之和等于燃烧蜡烛的质量与消耗氧气的质量之和

D．通过生成物的元素组成推测，蜡烛中一定只含C、H两种元素

▉题型2用质量守恒定律解释现象

【例2】下列现象能用质量守恒定律解释的是

A．“卫生球”放在衣柜里，质量减少

B．将氯化钠固体放入水中完全溶解后得溶液

C．蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛质量

D．纸在密闭容器中充分燃烧后化为灰烬，反应前后总质量不变

【变式2-1】下列事实能用质量守恒定律解释的是

A．水结冰体积变大，质量不变

B．50mL水中加入50mL酒精，总体积小于100mL

C．5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g

D．木材在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬质量比木材的质量小

【变式2-2】下列现象不能用质量守恒定律解释的是

A．石灰石经高温煅烧后，质量减轻

B．纸张燃烧后，灰烬的质量比纸张质量轻

C．铜在空气中加热后，质量增大

D．水结冰后质量保持不变

▉题型3质量守恒定律的验证实验

【例3】下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是

A．?? B．??

C．?? D．??

【变式3-1】某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。??

(1)某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：??

如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．最后天平的指针（填序号）（a．偏左b．偏右c．不偏转d．无法预测）。

(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：??

如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．发现天平的指针偏右。

①造成天平的指针向右偏转的原因是。

②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图C所示，其他操作不变，最后天平平衡。可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的要考虑气体质量。

(3)在化学反应前后，一定不变的是（填序号）。??

①元素种类②原子种类③原子数目④分子种类⑤分子数目⑥物质的总质量

(4)应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式．在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X．则X的化学式为。

【变式3-2】某化学课外小组同学用下图所示实验探究质量守恒定律。

(1)A实验中，加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯，观察到铜丝表面变为黑色（CuO），细铜丝团一端会（填“上升”或“下降”）。

(2)B实验中，观察到小气球先变鼓再变瘪，其中