小班主题教案《鞋子的聚会》.docxVIP

小班主题教案《鞋子的聚会》_小班主题教案

活动目标：

1.了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。

2.大胆地说出自己喜爱的鞋子，知道穿鞋要合脚。

3.尝试对鞋子进展简洁的分类。

活动预备：

1.各种各样大小、颜色、外形、用途不同的鞋子。

2.装有各种鞋子的神奇箱子。

3.鞋子的分类标志卡、鞋架等。

活动过程：

一、激发兴趣

1.出示礼物-神奇箱子，引起幼儿活动兴趣。

2.鼓舞幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，让幼儿大胆表达自己的熟悉，激发了幼儿的活动兴趣。

二、鞋子展览会

1.引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

幼儿用配对的方法查找箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整齐地摆在教师指定的地方。

2.幼儿参观鞋子展览会通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。

教师随机观看、引导，帮忙幼儿留意各种鞋子的不同质地。

三、探究沟通

1.鼓舞幼儿自主查找喜爱的鞋子，并穿一穿、试一试。

2.教师随机与幼儿沟通，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体沟通。（教案出自：）引导个别幼儿穿上鞋子在集风光前跳一跳，让大家一起来观看。

3.引导幼儿小结：穿鞋要合脚。

小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。

四、鞋子找家

1.请幼儿按教师供应的鞋子图标，对鞋子进展分类。

2.教师边出示标志，引导幼儿如何更好地进展归类。

五、穿上合脚的鞋到户外嬉戏

小班科学公开课教案评析《鞋子的聚会》

活动目标

1.了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。

2.大胆地说出自己喜爱的鞋子，知道穿鞋要合脚。

3.尝试对鞋子进展简洁的分类。

活动预备

1.各种各样大小、颜色、外形、用途不同的鞋子。

2.装有各种鞋子的神奇箱子。

3.《幸福拍手歌》音乐;鞋子的分类标志卡、鞋架等。

活动过程

一、激发兴趣

1.出示礼物神奇箱子，引起幼儿活动兴趣。

2.鼓舞幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

(对于各种鞋子，幼儿有肯定的阅历，教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，让幼儿大胆表达自己的熟悉，激发了幼儿的活动兴趣。)

二、鞋子展览会

1.引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

(幼儿在听明白了教师的要求之后，开头用配对的方法查找箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整齐地摆在教师指定的地方，幼儿的积极性很高，不一会就把鞋子摆好了。在活动中幼儿能相互帮忙，有肯定的纠错力量。)

2.幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。

(幼儿自由找伙伴沟通，教师随机观看、引导，帮忙幼儿留意各种鞋子的不同质地。由于是自己生活中熟识的事物，幼儿的沟通很热闹，有的幼儿还说出了自己什么时候穿过什么鞋子的阅历。)

三、探究沟通

1.鼓舞幼儿自主查找喜爱的鞋子，并穿一穿、试一试。

(教师一说，幼儿都很兴奋，开头选择自己喜爱的鞋子试穿起来，有的穿着大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子始终穿不进去，有的穿着溜冰鞋不敢移步.有的穿爸爸的大头皮鞋跑不动)

2.教师随机与幼儿沟通，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体沟通。

(每位幼儿都挑出了自己喜爱的一双鞋子，幼儿更情愿把自己的想法与教师说.与同伴沟通较欠缺，(教案出自：屈老.师教案网)教师就组织幼儿集体沟通穿鞋感受，引导个别幼儿穿上鞋子在集风光前跳一跳，让大家一起来观看，帮忙幼儿归纳整理已有的学问阅历。)

3.引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。

四、鞋子找家

请幼儿按教师供应的鞋子图标，对鞋子进展分类。

(教师边出示标志.边引导幼儿如何更好地进展归类。幼儿在归类的过程中消失了把高跟鞋放在一个家.把大头皮鞋放在旅游鞋的家的状况.可能是教师出示的皮鞋实物标记只有高跟皮鞋.让幼儿产生误会.下一次活动可以引导幼儿自己来设计不同款式鞋子的标记。)

五、穿上合脚的鞋到户外嬉戏