2024-2025学年高中政治 专题4 2 斯大林对社会主义经济理论的探索说课稿 新人教版选修2.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题42斯大林对社会主义经济理论的探索说课稿新人教版选修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在引导学生深入理解斯大林对社会主义经济理论的探索，通过分析斯大林时期苏联的经济政策，使学生认识到社会主义经济建设的复杂性和多样性，培养学生运用马克思主义基本原理分析实际问题的能力，为后续学习打下坚实基础。本节课内容紧密联系教材，注重理论与实践相结合，以提高学生的政治素养和实际应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等方面的能力。具体包括：培养学生对社会主义经济理论的正确认识，增强对中国特色社会主义道路的认同；提升学生运用科学方法分析问题和解决问题的能力；培养学生在经济建设中遵循法治原则的意识；提高学生积极参与社会事务、为国家经济发展贡献智慧的能力。通过本节课的学习，使学生形成全面、客观、理性的思维方式，为成为具有社会责任感和创新精神的社会主义建设者打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了马克思主义基本原理、社会主义基本制度和中国特色社会主义理论体系，对社会主义经济有了初步的了解，掌握了社会主义经济的基本概念和原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对社会主义经济建设的历史感兴趣，具备一定的历史感和好奇心。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，喜欢通过案例学习来理解抽象理论。学生倾向于合作学习和探究式学习，喜欢在讨论中深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解斯大林时期经济政策的具体内容和实施背景时可能会遇到困难，因为这与他们生活经验有一定距离。此外，分析斯大林经济政策对苏联及后世的影响时，需要较高的理论概括能力和批判性思维，这可能是学生的一个挑战。同时，将理论与我国实际情况结合，进行对比分析，也是学生需要克服的难点。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解斯大林经济理论的基本内容，引导学生进行深入讨论。案例研究将被用来分析斯大林经济政策的实际效果，项目导向学习将鼓励学生结合我国实际探讨社会主义经济建设。具体教学活动中，将组织学生进行角色扮演，模拟斯大林时期的经济决策过程，以及开展小组游戏，增强学生的参与感和互动性。教学媒体使用上，将运用多媒体课件展示历史数据和图表，辅助教学，提高信息传递的效率。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示苏联在斯大林时期的经济成就图片，如工业设施、集体农场等，创设情境。

-提出引导性问题：“同学们，你们知道这些图片背后的历史背景吗？斯大林时期的经济政策对苏联有哪些影响？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍斯大林经济理论的形成背景，包括国际环境、苏联国内经济状况。

-讲解斯大林经济理论的主要内容，如优先发展重工业、集体化农业、计划经济体制等。

-结合历史案例，分析斯大林经济政策的实施过程和效果。

-强调斯大林经济理论对苏联社会主义建设的影响，以及其后的历史评价。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“斯大林经济政策对我国有哪些启示和借鉴意义？”

-学生分小组讨论，每组选代表发言。

-教师总结学生的观点，引导学生从理论和实践两个层面进行思考。

4.巩固练习（5分钟）

-教师发放练习题，要求学生快速回答，以检验对新知识的理解和掌握。

-学生回答后，教师及时反馈，纠正错误，巩固知识点。

5.课堂提问（5分钟）

-教师随机提问学生，针对斯大林经济理论的某个方面进行深入探讨。

-学生回答后，教师进行点评和补充，引导学生从多角度思考问题。

6.总结环节（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调斯大林经济理论的历史地位和影响。

-学生分享学习心得，教师给予鼓励和评价。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于斯大林经济理论的小论文。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的主动性和积极性，通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。同时，教学环节紧扣实际学情，凸显重难点，有效提升学生的核心素养能力。

六、知识点梳理

1.斯大林经济理论的形成背景

-国际环境：帝国主义国家对苏联的封锁和威胁。

-国内经济状况：苏联社会主义建设的初步成果和经济重建的需求。

2.斯大林经济理论的主要内容

-优先发展重工业：为了增强国防实力和实现工业化。

-集体化农业：提高农业生产效率，支持工业化进程。

-计划经济体制：通过国家计划指导经济活动，实现资源合理配置。

3.斯大林经