统编版语文九年级上册第六单元名著导读《水浒传》同步练习(无答案).docxVIP

统编版语文九年级上册第六单元名著导读《水浒传》同步练习（无答案）

九上语文必读名著《水浒传》练习题

1.《水浒传》里的鲁达，绰号花和尚，他行侠仗义，嫉恶如仇，力大无比。为救金氏父女，三拳打死_；为救好友_________，大闹__________。

2.《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了_，等108位梁山好汉的形象(任意填写两个)，讲述了_____等一个个生动传神的故事(任意填写两个)。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。

3.看到雪到晚越下得紧了。再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A的性命：那两间草厅已被雪压倒了。

①A处的人物是指_______，其主要的性格特点是_____

②用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另一个故事：________

4.《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。宋江也不例外，他先是因为而充军江州，后来因为_____而获罪问斩。

5．请把与《水浒》有关的三个选项挑选出来。(填序号)

①吴承恩②施耐庵③吴敬梓④杨志⑤杨修⑥范进

⑦三英战吕布⑧三借芭蕉扇⑨三打祝家庄

6.(1)阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目(2分)

“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。

这首诗赞美的是哪位好汉请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。

人物：________情节：______

(2)下面所列小说中的人物是一个怎样的形象请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。(2分)

第一组：林冲和武松第二组：诸葛亮与周瑜

7.下列与宋江相关的两个情节是()

A.三顾茅庐B.三进大观园C.三打祝家庄D.三碗不过冈

E.三败高太尉F.三英战吕布G.三入死囚牢H.桃园三结义

下列关于文学名著的表述有误的一项是()

A.《水浒传》采取先分后合的链式结构，第四十回以前讲述单个英雄人物的故事。

B.《水浒传》属于文言小说，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖。

C.《水浒传》中有三大恶霸，分别是开肉铺的镇关西、开酒铺的蒋门神、开药铺的西门庆。

D.《水浒传》把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”的理想社会。

9.下列对《水浒传》的相关内容表述不正确的一项是(）

A.宋江手下的五虎将分别是：关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平。

B.《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。

C.《水浒传》中有三位女将，分别是“矮脚虎王英、“母夜叉”孙二娘、“母大虫顾大嫂。

D.《水浒传》中的一百零八将按出场顺序排列，第一个出场的是“九纹龙”史进。

10.下列对《水浒传》的内容表述错误的一项是()

A.《水浒传》中的武松是一位打虎英雄，他武艺高强，光明磊落，有胆有识，疾恶如仇。

B.《智取生辰纲》选自《水浒传》，《水浒传》是一部以北宋末年农民起义为题材的长篇白话章回体小说。作者是施耐庵。

C.《水浒传》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。八十万禁军教头林冲美满家庭被高俅毁灭，本人也屡遭暗算，终于忍无可忍，百般无奈下，投奔梁山；鲁智深疾恶如仇，拳打镇关西、大闹五台山、醉打蒋门神、大闹野猪林。

D.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义这一点上却是相同的，晃盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晃盖也是“义。

11.阅读《水浒传》节选，回答后面的问题。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤作把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，换作拔草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头朦儿骨上，撇了棒，扑地倒了。

(1)古典文学名著《水浒传》是我国历史上第一部歌颂___的长篇小说。

(2)从“林冲棒打洪教头”这个故事中，你获得了怎样的感悟？

12.《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。如鲁