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幼儿园小班健康教案《天天刷牙》共三篇

幼儿园小班健康教案《天天刷牙》

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活动目标：

1．研究刷牙的正确方法。

2．培养幼儿早晚刷牙的好惯

活动准备：

幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，教

师牙刷一只，牙齿模型一个。

活动过程：

一、出示模型，激发兴趣。

小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很

是能够吸引她们的注意力，因此我在活动的一开始，直接以牙

齿的模型导入活动，并且让幼儿认识牙齿，知道牙齿的作用。

二、师幼讨论,讲解和示范正确的刷牙方法。

师：你们知道牙齿有什么用吗？（用来吃东西）你们知道

怎样才能保护我们的牙齿呢？（刷牙）

1）表扬每天坚持刷牙的宝宝

师：小朋友们，你们每天都刷牙吗？

每天刷牙的宝宝举手让老师看一看，我要表扬这些小朋友，

他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦！

2）介绍刷牙工具，重点介绍牙膏

师：本日，教师要教你们如何正确的刷牙，刷牙我们先要

筹办些什么工具呢？（牙刷、牙膏、杯子）

教师小结：原来保护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。

师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗？怎么打开呢？

这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。这个是掰开的，

我们也来学一学。（3）提示幼儿正确握好牙刷的动作。

师：刷牙是怎么拿牙刷的呢？谁来试一试？

4）指导幼儿正确的刷牙动作：

师：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（教师做示

范动作）师：老师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌

来刷牙吧。教师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。小小牙刷手中

拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，

牙齿刷得白又亮。

师：我是怎么刷牙的呀？（上面刷刷下面刷，内里刷刷表

面刷）师：目前，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和教师

一起刷牙。教师带领幼儿边念童谣边做动作。

刷好牙之后要怎么样呀？(漱口）漱口以后这些牙细菌被

水怎么了呀？（冲走了）

师：刷好之后我们要怎么样呢？（漱口、擦嘴）

老师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。“拿起小茶杯，轻

轻喝口水，XXX吐出来”。请小朋友们跟我一起来学一学。

3、练刷牙（实物练）

1）个人刷牙。

师：宝宝们，目前我们真的要刷牙咯。

2）教师检查，活动结束。

师：现在让我来检查一下宝宝们的牙齿刷的干不干净呀？

宝宝们真棒！都把牙齿刷的又白又亮。你们要坚持每天早晚都

刷牙，才能保护牙齿宝宝。能做到吗？XXX

讲授方法：演示示范法、行为辨析法、故事启迪法

活动目标：

1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；

2、培养幼儿养成良好的口腔卫生惯。

核心要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齿亮口气清除病

菌不得病活动准备：

1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；

2、爱牙五步曲图片一套；

3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。

基本过程：

一）导入活动

约请保健室医生来班上进行“爱牙”宣扬，并由保健室医生

的到来引出（二）枢纽步调：

1、介绍保健室大夫的来访目的。

2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。

1）小朋友，你们晓得每天吃完饭后为何要刷牙吗？（2）

平时，你们都选择在什么工夫刷牙？

3）你们知道应该刷牙吗？

3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙（竖刷）的

方法。（三）示范后与幼儿团讨：

1、“我们应当如何保护牙齿？”

2、“我们应该怎样刷牙？”

活动延伸：

1、可经由过程说故事的方式，让幼儿明白保护牙齿的重

要性。比方：在给幼儿讲完《小熊补牙》的故事后，与幼儿讨

论：（1）小熊为何会牙疼？

2）我们应当如何保护牙齿？

2、进餐后，引导幼儿用正确的方法刷牙。

3、组织幼儿园观看相关的宣传片和图片展览，丰富已有

的知识经验，进一步了解保护牙齿的方法。

1）牙齿的功能：咀嚼食物、帮助发音、维持正常的面容。

（2）爱护牙齿的方