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师生作品——阳光教育“四部曲”推进初中新发展

草长莺飞，柳丝抚堤，二零一二年的春天迎面而来。这个春天对于初中部全体师生来说，将是一个不平凡的春天。在各级领导关怀下，济南中学西校区即将成立，初中部也迎来了自己大发展的“春天”。初中部将在“合作、实效、突破、创新”的阳光教育工作构想指导下谱写新的篇章，创造新的辉煌。

合作

1、师师合作

初中各教研组是以教研组长为核心，充满凝聚力的集体，教研氛围浓厚。各教研组注重集体备课，以“一人主讲，多人研讨”为主要形式，以“上一堂关注学生和学生关注的课”为目标，群策群力，改变过去只重备教材、备学生的传统备课方式，倡导在此基础上，重点备好教学方式，即怎样关注学生，怎样让学生关注，激发学生的学习兴趣和热情。

2、生生合作

针对初中阶段学生特点，初中部的老师们共同研讨怎样让学生们有合作意识，相互帮助、促进，进而提高。经试点后推广的“精导—互动—训练”之“小组合作研究性学习”课堂模式就设定了这种“合作机制”，小组内同学间只有通力合作，才能在各组中脱颖而出。另外，“合作之星”评选活动也让学生在参与中深切体会到合作的重要。

3、师生合作

师生合作主要体现在课堂学习过程中。目前，合作小组学习已成为初中各班常态课的一种课堂学习形式。课堂上，教师引领，学生质疑，师生探讨，师生配合默契，真正提升了课堂效率，充分体现了师生合作的效力。

实效

“将各种工作落到实处，注重时效性”这是学校崔宝山校长倡导的工作态度。初中部全体师生也力求在平日教育教学中提高实效性。

1、注重教师工作实效

初中部进一步完善了教师和学生的评价考核制度。一切工作量化管理，师生的最终评价考核与日常工作挂钩，这样不仅使评价考核公开、公正、公平，更促进了教师日常工作的高效落实，激发了广大师生的参与热情。

2、注重学生评价实效

本学期在各班推广的合作小组学习模式中也注重了实效性。各任课老师都制定了相关的学生评价制度，学生平日学习活动表现，诸如课堂发言、常规作业、研究性学习、阳光跑操、参与活动情况等表现都与其评价联系起来，赋分量化，极大地激发了学生学习和参与活动的热情。

突破

1、教育教学活动突破

过去一年中，初中部无论是在教学方面还是教育方面都开展了丰富且富有成效的活动。例如，“阳光之星”（学习进步之星、文明礼仪之星、运动之星、文艺之星）评选、诚信考试、家长进课堂、走廊文化、阳光乐队汇报演出等活动。本学期将在这些活动基础上有所突破。

2、评价方式突破

新学期初中部对师生的评价制度将更加精细，评价方式将更为灵活。小组合作课堂学习将配以科学合理的评价制度。新增“阳光教师”、“阳光班主任”、“阳光班级”等评选，进一步完善对师生的评价体系。

创新

1、教学模式创新

去年一年的时间，初中部在初一和初二两个年级，针对语文和生物两个学科进行了小组合作学习模式试点，收到良好效果。因此，本学期这一课堂学习模式将在整个初中教学班进行推广，并使之成为常态课的学习形式。

2、教学内容创新

本学期初中将加强校本课程开发，拟开设“国学”自选课程和书法必选课程。目前已在初

一、初二开设“书法课”，受到了学生和家长的一致欢迎及好评。课程开发为学生发展搭建新的平台，有力推动了学生素质的提升，带来了良好的社会效应。

“一年之计在于春”，如此好的发展机遇，初中部全体师生绝对不会坐失良机，他们正以饱满的热情投入工作，阳光教育四部曲将谱写初中发展的新乐章，推动初中新的发展，初中部全体师生会共同唱响属于他们自己的胜利之歌！