4.1 走向生态文明（课件）高二地理课件（人教版2019选择性必修3）.pptxVIP

走向生态文明第四章第一节

课程标准和学习目标课程标准举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。1.结合材料，说明不同社会阶段人地关系思想的演变及成因。(人地协调观)2.结合实例，说明生态文明下的资源、环境与国家安全。(综合思维)学习目标

Contents目录01从工业文明向生态文明转变02生态文明下的资源、环境与国家安全

从工业文明向生态文明转变01

不同社会阶段人地关系思想的演变1

不同社会阶段人地关系思想的演变1原始社会主导产业资源基础环境问题人与自然的关系采集、狩猎自然植物、动物对自然的破坏较小且发生在局地依附自然

不同社会阶段人地关系思想的演变1

不同社会阶段人地关系思想的演变1农业社会主导产业资源基础环境问题人与自然的关系种植、养殖农作物、驯化动物、土壤、气候对自然的破坏有限，出现区域性生态危机半依附自然

不同社会阶段人地关系思想的演变1

不同社会阶段人地关系思想的演变1工业社会主导产业资源基础环境问题人与自然的关系工业、现代农业、服务业矿产资源对自然资源掠夺式开发，在全球尺度上改变自然环境征服自然

从工业文明向生态文明转变2生态文明内涵人与自然是生命共同体，人类既要开发利用自然，也要遵循自然规律，协调人口、资源、环境与发展的关系，实现人与自然和谐共生。转变途径需要改变不可持续的增长方式和消费方式，走可持续发展道路。

将生态文明建设纳入中国特色社会主义建设的总体布局，明确建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。我国的做法2

活动探究答案：从围湖造田到退田还湖，反映了人类不再是掠夺式开发利用自然资源，而是遵循自然规律，与自然长期和谐共处，人地关系趋于协调发展。问题：从围湖造田到退田还湖，反映了人地关系的何种变化？

生态文明下的资源、环境与国家安全02

生态文明与资源与环境安全观1人与自然和谐共生资源、环境的本质就是寻求自然环境服务的可持续利用和服务效益最大化的平衡。在地球资源、环境所允许的边界内，避免资源短缺和环境问题对人类社会可持续发展构成威胁。避免资源安全和环境安全问题对国家安全、区域稳定和国际安全构成威胁。

资源、环境安全的本质就是寻求自然环境服务的可持续利用和服务效益最大化的平衡；应在地球资源、环境所允许的边界内，避免资源短缺和环境问题对人类社会可持续发展构成威胁；应避免资源安全和环境安全问题对国家安全、区域稳定和国际安全构成威胁。人与自然和谐共生的资源与环境安全观是生态文明的一种具体体现生态文明与资源与环境安全观1

首先：要推进生产方式的绿色化,构建科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构,大力发展绿色产业,培育新的经济增长点。资源、环境与国家安全(生态文明建设)2

资源、环境与国家安全(生态文明建设)2其次，要推进生活方式的绿色化，加快形成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式

变革发展模式3

变革发展模式3推进生产方式的绿色化，构建科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构，大力发展绿色产业，培育新的经济增长点。

变革发展模式3推进生活方式的绿色化，加快形成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式。

变革发展模式3推进生产方式的绿色化，构建科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构，大力发展绿色产业，培育新的经济增长点。

生产绿色化的途径4

课堂小结

读某地区农业科技园区循环经济模式图，完成1～2题。1．该地区最有可能是()A．东北地区 B．西北地区C．西南地区 D．东南地区考点演练B

读某地区农业科技园区循环经济模式图，完成1～2题。2．此种生产模式的主要作用是()A．提高城镇化水平 B．完善基础设施C．提高资源利用率 D．加速人口流动考点演练C

读“绿色农业流程图”，完成第3题。3.以下关于该生态农业模式描述正确的是（）①有利于当地植被的保护②实现了农业废弃物资源化和无害化③实现了废弃物的零排放④有效增加了耕地面积⑤增加了就业岗位A.①②③B.③④⑤C.①②⑤D.②③④考点演练C

“一定不要再想着走老路，还迷恋着过去那种发展模式，绿水青山就是金山银山，我们过去讲既要绿水青山，又要金山银山，实际上绿水青山就是金山银山。”习总书记在多个场合反复强调的这句话，如今让中国“体质”、“颜值”都有了大变化，一个天蓝、地绿、水清的大美中国，正在重现眼前。据此完成下列小题。4．“绿水青山就是金山银山”反映的人地关系思想是()A.人定胜天论 B.地理环境决定论C.因地制宜的思想 D.人地协