2024-2025学年高中英语 Module 2 Fantasy Literature – Philip Pullman Section Ⅰ Reading（Introduction Vocabulary and Reading）（教师用书）说课稿 外研版选修6.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module2FantasyLiterature–PhilipPullmanSectionⅠReading（IntroductionVocabularyandReading）（教师用书）说课稿外研版选修6

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Module2FantasyLiterature–PhilipPullmanSectionⅠReading（IntroductionVocabularyandReading）（教师用书）说课稿外研版选修6

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版选修6高中英语Module2FantasyLiterature中的SectionⅠReading（IntroductionVocabularyandReading），主要包括对文章《PhilipPullman》的阅读理解和词汇学习。本节课旨在让学生通过阅读，了解和掌握文章的主题、结构和关键信息，同时学习和掌握文章中出现的关键词汇。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所学的词汇和阅读技巧与学生在之前学习中积累的词汇和阅读理解能力紧密相关。教材章节中，学生将接触到与奇幻文学相关的背景知识，这与他们之前学习的文学知识和阅读经验相结合，有助于加深对文章内容的理解和分析。此外，通过本节课的学习，学生能够将所学的词汇和阅读技巧应用到今后的英语学习中，提高阅读水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过学习《PhilipPullman》一文，学生能够理解和运用新词汇，提高阅读理解能力；思维品质，通过分析文章结构和主题，发展学生的批判性思维和逻辑推理能力；文化意识，通过了解奇幻文学的特点和背景，增强学生对不同文化的认识和尊重；学习能力，通过自主学习和合作学习，提高学生解决问题的能力和自主学习策略。这些目标的实现将有助于学生形成全面的英语素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点在于学生对《PhilipPullman》一文的理解和对新词汇的掌握。具体包括文章的主题思想、结构框架以及关键词汇的用法。

难点：难点主要来源于文章中较为复杂的句子结构和抽象的概念，以及对新词汇的准确理解和运用。

解决办法：

1.对于文章理解，采用问题驱动法，通过设置引导性问题，让学生在阅读过程中寻找答案，逐步深入理解文章内容。

2.对于词汇学习，通过词汇卡片、同义词辨析和语境例句，帮助学生记忆和理解新词汇。

3.对复杂句子结构，使用图示法，将句子分解成主干和从句，帮助学生清晰地识别和理解句子成分。

4.对于抽象概念，通过生活实例和直观的比喻，帮助学生形象地理解和记忆。

5.鼓励学生进行小组讨论，共同解决问题，培养合作学习和批判性思维。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解文章背景和词汇用法，为学生提供必要的知识基础。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨文章主题和人物性格，激发学生的思考和交流。

-任务型教学法：通过设定具体的学习任务，引导学生主动探索和实践，提高语言运用能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示文章结构、关键词汇和文化背景，增强视觉效果。

-教学软件：利用在线词典和翻译工具，帮助学生即时查找和理解生词。

-网络资源：引入相关视频和音频材料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《PhilipPullman》一文的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们听说过奇幻文学吗？你们知道《PhilipPullman》是谁吗？”

-展示一些关于奇幻文学和《PhilipPullman》作品的图片，让学生初步感受奇幻文学的魅力。

-简短介绍《PhilipPullman》的背景和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.文章背景及词汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文章的背景和关键词汇的基本概念。

过程：

-讲解文章的背景，包括作者简介和作品类型。

-介绍文章中的关键词汇，包括词义和用法。

-使用PPT展示词汇和例句，帮助学生理解和记忆。

3.阅读理解与案例分析（20分钟）

目标：通过阅读理解和案例分析，让学生深入了解文章的主题和结构。

过程：

-学生自主阅读文章，教师引导理解文章大意。

-分析文章的结构，包括引言、正文和结论部分。

-选择文章中的关键段落进行详细分析，讨论文章的主题和论点。

-小组讨论：学生分组讨论文章中的