2024-2025学年高中英语 Unit 4 Public transport Section Ⅳ Language points （Ⅱ） （Word powerGrammar and usage Task）（教师用书）说课稿 牛津译林版选修7.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit4PublictransportSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ）（WordpowerGrammarandusageTask）（教师用书）说课稿牛津译林版选修7

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年高中英语Unit4PublictransportSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ），包括Wordpower、Grammarandusage及Task三个部分。本节课将重点学习公共交通相关的词汇、语法知识点，并通过实践任务巩固所学内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，Wordpower部分涉及到的公共交通词汇与学生在日常生活中接触到的场景密切相关，有助于激发学生的学习兴趣；其次，Grammarandusage部分所涉及的语法知识点，如动词不定式、条件状语从句等，是学生已经学习过的内容，本节课将对其进行巩固和拓展；最后，Task部分要求学生运用所学词汇和语法知识完成实际任务，有助于提高学生的语言应用能力。

本节课的教学内容与牛津译林版选修7教材紧密相关，旨在帮助学生更好地掌握公共交通相关的英语知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习公共交通相关词汇和语法，学生将能够准确描述和讨论公共交通话题，提高语言运用能力；同时，通过了解不同国家和地区的公共交通文化，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将学会通过分析、比较和归纳的方法，理解和掌握语法规则，培养逻辑思维和批判性思维。学习能力方面，学生将学会自主学习、合作学习和探究学习，通过完成实践任务，提高解决问题的能力和团队合作精神。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面提高英语综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了基本的英语语法结构和一定量的词汇，具备了一定的听说读写能力。在公共交通这一主题上，学生可能已经接触过一些基础的交通词汇，了解了基本的交通规则和描述交通方式的表达方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对公共交通话题普遍感兴趣，因为他们日常生活中经常使用公共交通工具。在能力方面，学生的英语水平参差不齐，但大多数学生能够跟上课程进度。在学习风格上，学生喜欢互动式学习，通过讨论、合作和实际操作来提高语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-词汇量不足：学生在描述公共交通工具和设施时可能会遇到词汇缺乏的问题。

-语法难度：本节课所学的语法点，如动词不定式和条件状语从句，可能对一些基础薄弱的学生来说较为困难。

-语言应用：将所学词汇和语法应用到实际情景中，可能需要学生进行大量的实践和练习，这对于一些不善于口语表达的学生来说是一个挑战。

-文化差异：理解不同国家和地区的公共交通文化可能会对学生造成一定的理解障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解公共交通相关词汇和语法点，为学生提供清晰的知识结构。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在交流中运用所学知识，提高口语表达和合作能力。

3.情景模拟法：设置真实的公共交通场景，让学生模拟对话，增强语言实践和情境应对能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示词汇和语法点，以及相关的图片和视频，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，让学生通过游戏和测试形式复习巩固知识点。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线词典和交通规划网站，扩展学习内容，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以日常生活中的公共交通场景引入，询问学生通常如何出行，他们对于公共交通有什么看法。通过简短的讨论，激发学生的兴趣，并自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-首先通过PPT展示本节课要学习的公共交通词汇，包括各种交通工具、交通设施和相关动词短语，让学生跟读并模仿发音。

-接着，讲解本节课的语法点，如动词不定式和条件状语从句的用法，通过例句展示其结构和用法，并让学生尝试自己造句。

-最后，通过多媒体播放一段关于公共交通的短文，让学生听后回答相关问题，检验他们对词汇和语法的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演练习，学生模拟在公共交通场合的对话，如询问路线、购票等情景，教师巡回指导并提供反馈。

-通过在线教学软件进行互动练习，如填空、选择和匹配题，让学生在电脑或平板上完成，实时检查答案并提供讲解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课学习的词汇和语法点，强调重点和难点。

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