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2024年语文教学计划(集合15篇)

语文教学计划1

一、学生状况分析

从上学期的测试情况来看，由于测试题难度不大，复习时间长，因此优秀率、

良好率和及格率都比较高。但从平日的教学情况来看，学生仍然存在水平相对较

低，参差不齐的状况，优生较少，差生较多。

思想状况方面，绝大部分学生的学习积极性都比较一般，仍然处于被动学习

状态，学习习惯也比较差，只有一小部分学生形成了自主学习能力。大多数同学

的基础没打好，但也有少数学生情况可以。

学习心理方面：有1／5的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的

学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自

己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮

助老师调整自己的教学方法；有l／3的学生属于鞭策进步型，此类学生平时能

够配合老师的教学，但自觉性和定性不足；尚有一些学生属于不思进取型，积极

性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，或根本对学习毫无兴趣，需要

老师再三强调才能勉强完成作业。

具体如下：

第一种情况：学习比较用心的、上课能跟着老师思维走的。其中有邢书慧、

麻浩杰、赵书可、石梓欣、李翔宇、薛雅云、刘晋宇、韩雨默、崔恩琪、郝培玉

等十位学生。

第二种情况：自觉性不太强的，有李家琪、韩承航、郑晨曦等二十多个学生。

除了这两种情况外，剩下的近十人左右上课听讲开小差，老师逼着还干点。

虽然学习不主动，但老师也没完全放弃他们。老师领着他就学一点。作业应付，

不认真。上课不能够专心。最大的毛病不听课。

二、教学目标及教材分析：

掌握和运用知识能力的目标：能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解

思想内容和__的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步具有欣赏

文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

三、教学措施

根据学生的情况和我校的实际，拟采用以下措施：

1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，

动脑的优良习惯，课堂上精讲多动。

2、根据学生个人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实

现目标切实地进行刻苦学习。

3、每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点、务必要求学生掌

握必须掌握的基本的东西、

4、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力

之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，。

5、指导学生主动地获取知识，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。

7、实行培优辅差，面向全体学生。

8、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的

信心。

9、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特

点。

10、尽力想点子找办法培养学生学习兴趣，多交流学习方法。培养优等生，

以点带面。勤检查督促；多辅导，加强基础训练；强化单项训练；让学生学习成

绩稳步有升。

11、自己要克服的缺点：培养耐心、不急躁。给每位学生最大的热情，更多

的关爱。

语文教学计划2

［教学目标］

1.认识15个生字，读准多音字“燕”。

2.默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡深

深的怀念之情。【语文要素】

［教学重难点］

能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡深深的怀念之

情。

［教学课时］

1课时

一、揭题导入

1.诗词导入：自古以来，人们总喜欢用月亮来表达思念之情。你都知道哪些

和“月”相关的思乡名句？（学生自由交流）

2.过渡：关于月亮的诗词真多啊，今天我们来学习一篇以“月亮”为线索的

散文。（教师板书课题，释题）

3.简介季羡林的生平。

二、自主学习，梳理课文内容

1.学生默读课文，教师提示学生读准字音。

2.学生自主交流识记本课生字的方法，教师相机引导学生结合词语，记忆生

字。

3.学生自读学习提示，明确学习目标。

4.学生默读课文并思考：作者由月亮想到了哪些往事和经历？

5.学生小组合作学习，梳理课文内容。

6.全班交流，师生共同归纳总