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人教版五年级上册美术全册教案

1）出示生活中的邻近色搭配的图片，让学生感受到邻近

色的和谐美。

2）比较：让学生比较邻近色和对比色的不同之处。

2、发现：

1）观察色轮，发现邻近色在色相环上相邻的颜色，如红、

橙、黄、绿、蓝、紫等。

2）邻近色调配的规律：相邻的邻近色可以混合在一起，

形成新的颜色，调配出更多的色彩变化。

3、实践：

1）让学生尝试用邻近色调配出画面的主色调和辅助色彩。

2）学生作业，教师巡回指导。

4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。

教后反思

教学反思：

通过欣赏和实践，学生掌握了邻近色的调配方法，并能够

用邻近色进行涂色练。但在实践中还有一些学生没有很好地掌

握邻近色的调配规律，需要加强练和指导。同时，教师也要注

意引导学生在运用邻近色时，注意色彩的和谐搭配和画面效果

的完整性。

1、播放录像，观赏邻近色的画面。

2、出示“色彩的和谐”这个课题，复对比色并比较邻近色

与对比色的不同。

3、目标发展：

1）介绍邻近色的概念，即在色环上相邻近的颜色。

2）通过师生互动的方式找出邻近色，包括家居图片、生

活图片和建筑图片。

3）欣赏画家作品，找出其中的邻近色，并讨论邻近色在

画面中所产生的和谐效果。

4）展示邻近色的调配方法。

4、实践活动：

1）作业：使用邻近色组织一幅画面。

2）学生动手操作，教师巡视指导。

5、作业展评。

教后反思：

第3课：美丽的纹样

第1课时

教学目标：

知识目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的

一般规律，认识适合纹样在日常生活中的广泛应用。

能力目标：能够运用以前学过的点、线、面等装饰方法和

夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

情感目标：培养学生的审美能力和动手能力。

内容分析：

重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适

合图形的纹样。

难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来

设计制作适合纹样。

教法：

小组合作，使用适合纹样图片资料、作画工具等教具学具。

教学过程：

1、组织教学，导入新课。

通过欣赏图案，将学生引入美丽的图案中，激发学生的兴

趣。

2、了解知识，掌握方法。

引导学生讨论在生活中见过哪些适合纹样的图案，然后提

出问题：什么是适合纹样？基本形有哪些？我们可以使用哪些

填充图案？

3、实践操作，运用知识。

运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制

作适合纹样。

4、作业展评。

对学生的作业进行展评，总结教学效果。

教后反思：

教学过程

一、引导阶段

1.组织教学。

2.教师出示图片，对比一般的月饼和经过包装后的月饼。

学生通过对比了解到：礼品包装越来越重要；美化礼品可以让

人们更加喜爱。

3.导入课题。

二、发展阶段

1.教师展示课件，讲解方形纸盒的包装。

1)根据废旧盒子的大小，裁剪与之相适应的包装纸大小，

将盒子放在包装纸正中央。

2)用双面胶或胶水接合两边。

3)抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。

左右部分的纸也是沿着礼盒边缘往中间折入。

4)将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线

须对准盒高的中线。另一面做法相同。

5)用柔软的材料制作花束系在盒子上。

2.教师讲解纸袋的包装。

1)根据废旧纸袋的大小，裁剪与之相适应的包装纸大小，

将纸袋放在包装纸的正中央。

2)将包装纸的两侧折叠到纸袋两侧，再将底部的纸折叠成

三角形，将左右两侧的纸往中央折起，然后将底部的三角形往

上折叠，再用胶水固定。

3)用柔软的材料制作花束系在纸袋上。

三、总结阶段

1.教师和学生一起总结：适合纹样指适合于一定的外轮廓

形状中的装饰纹样。适合纹样