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五星红旗幼儿教案

五星红旗幼儿教案

对于《五星红旗》的音乐教案教师们知道怎么去教吗？来了解一下！

五星红旗音乐教案篇一：《五星红旗》教学设计

教学年级：小学二年级

教学课时：1课时

教学内容

1、学唱《五星红旗》

2、拓展：欣赏不同版本的《五星红旗》

教学目标

1、学会运用轻松、自然的声音演唱歌曲《五星红旗》，增强民族自豪

感。

2、通过欣赏不同版本的《五星红旗》，使学生懂得每一个中国人都爱五

星红旗。教学重点：学唱歌曲《五星红旗》

教学难点：歌曲中节奏难点：ｘｘｘ/ｘ0ｘｘ/ｘ--/ｘ0//

教学过程：

一、课前:

1、播放《歌唱祖国》的视频。

2、听了这首歌你有什么感受？

二、导入新课

1、教师：同学们，五星红旗是我们名族的象征，请看课件播放，中

国奥运

健儿比赛与获得金牌后升国旗的画面。

2、教师：从画面上你们都看到了什么？

学生：……

[设计意图：熟悉、生动的画面引发学生学习的兴趣，渲染本课学习的意

境。]

3、教师：大家说的真好！是啊，这一幅幅生动的画面，让我们至今难

忘，同时，我们也为自己是中国人而骄傲。当我看到鲜艳的五星红旗，不禁想起了

那首《国旗国旗真美丽》，教师带领学生哼唱。

4、教师：小朋友，你们知道为什么把国旗叫做五星红旗吗？五颗星都代

表谁？学生：……

三、学唱歌曲

1、教师：五星红旗，美丽的国旗，在我们的心中，你不仅是美丽的，更

是神圣的。请听小朋友演唱的歌曲《五星红旗》。课件播放

[设计意图：视觉与听觉的完美结合，激发学生的审美情趣和求知欲望。]

2、教师：小朋友，你听出歌曲的情绪是？演唱的速度是？

学生：……

3、教师：老师觉得歌曲中这两句唱出了小朋友心中的自豪，你们能跟着

老师读一读，唱一唱吗？看一看，哪个小朋友学的最认真，学的最好。课件出

示难点。ｘｘｘ/ｘ0ｘｘ/ｘ

－/ｘ0//

你飘在祖国的蓝空。

你飘在人民的心里。

（教师示范，学生跟着学习。）

教师：好！哪一小队愿意来读一读？哪一小队愿意来唱一唱？

[设计意图：在不知不觉的读、唱中，巧妙解决歌曲的难点。]

4、教师：现在，老师请小朋友跟着老师把歌曲连起来学唱。注意演唱的

速度、情绪、歌曲中的难点节奏。

5、教师：小朋友，你们能自己把歌曲连起来演唱，表达心中的感情吗？

学生：……

6、歌曲处理，用不同的演唱形式来演唱。

教师：唱的真不错。小朋友，你们还能用其他的演唱形式来演唱吗？

[设计意图：采用多种形式的演唱，巩固歌曲的学习。]

四、拓展：欣赏不同版本的五星红旗

教学反思：

本课围绕爱祖国这一主题，通过观看国旗的图片，欣赏《歌唱祖国》，学

生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，

四颗金黄色的小星围绕着一颗大星，大五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗

小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。通过学唱歌曲《五星

红旗》，让学生认识到国旗的美丽、神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习

热情，在学会唱歌曲的基础上，又欣赏了不同版本的五星红旗，使他们懂得每

一位中国人都爱五星红旗。

从学生的各种动作和表情中可以看出，他们的情感也得到了充分的体现。

我认为这节课学生学得很愉快，学生对情境教学法非常感兴趣，本节课的任务基本

完成了，反思整个过程，取得理想效果原因是：

其一：为学生营造了有趣的生活情境，能从学生的生活经验出发。

其二：为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会，培养

学生的合作精神。

其三：为学生提供了亲自参与的过程