2024年新北师大版数学1年级上册 第1单元 生活中的数 第7课时 快乐的午餐 教学课件.pptx

一生活中的数北师版数学一年级上册第7课时快乐的午餐

小松鼠们要开饭了，你能说一说图中都有什么吗？分别有多少个呢？情境导入

123456有6只123456有6个123456有7个7有5把

够吗？………………6个6个盘子的数量和小松鼠的数量同样多。盘子够要知道盘子够不够，可以将和一一对应进行比较。一样多，够了。探究新知

先动手摆一摆，再一一对应画一画，连一连。6……………够吗？5呢？少了1个，不够。

试着像下面这样说一说。6……………够吗？5的数量比的数量多1，的数量比的数量少1。

先动手摆一摆，再一一对应画一画，连一连。……………呢？…67多了1个，有剩余，够了。

………………67再试着说一说吧！的数量比的数量少1，的数量比的数量多1。呢？

说一说，哪个最多？哪个最少？我知道，和前面一样先摆一摆，再一一对应连一连，画一画。

………………最多最少最多，最少。说一说，哪个最多？哪个最少？

仔细观察，你能试着说一说“谁比谁多，谁比谁少，谁和谁同样多，谁最多，谁最少”吗？………………说一说，哪个最多？哪个最少？

例如：的数量比的数量多；的数量比的数量少；的数量比的数量多；的数量比的数量少。………………说一说，哪个最多？哪个最少？

的数量比的数量多；的数量比的数量少；最多。最少；例如：………………说一说，哪个最多？哪个最少？

1.画一画。画□，□和一样多。画△，△比少。巩固练习(教材P24练一练T1)

2.哪一堆数量正合适？画“√”。√√每只小狗1根。每人1双。(教材P24练一练T2)

3.比一比，最多的画“√”，最少的画“”。√√(教材P24练一练T3)

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

这节课有什么收获呢？1.比较两种物体数量的多少时可以运用一一对应法。3.如果两种物体都没有剩余，说明这两种物体的数量同样多。2.当两种事物一一对应后，有剩余的事物就比另一种事物多，另一种事物就比有剩余的事物少。课堂总结

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞