《产品设计手绘表现技法》教案 第7章 电子类产品手绘训练.docx

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2第课春秋战国时期

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课题

第7章电子类产品手绘训练

课时

6课时（270min）

教学目标

知识技能目标：

（1）掌握电子类产品手绘方法。

（2）能够独立绘制出电子类产品。

素质目标：

（1）培养独立思考与实践的能力，不畏困难，勇于尝试和创新。

（2）提升民族信心与使命感，认识到从“中国制造”到“中国创造”设计师应承担的使命。

教学重难点

教学重点：电子类产品手绘方法

教学难点：独立绘制出电子类产品

教学方法

讲授法、案例导入法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

互动导入

【教师】提出问题：

常见的电子类产品有哪些？分别适合运用怎样的方法绘制？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解打印机、电火锅、摄像机、电饭煲、手握吸尘器和按摩椅的绘制方法

7.1打印机

打印机的绘制要点：

（1）注意打印机比例和结构的表现。

（2）注意打印机透视和明暗关系的表现。

（3）注意打印机色彩和金属材质的表现。

【教师】利用多媒体展示绘制打印机的步骤图，并进行讲解和演示

打印机的绘制步骤：

步骤1使用直线绘制出打印机的大结构。

步骤2在大结构基础上绘制出打印机的大致外形。

步骤3绘制出打印机的细节。

步骤4加强打印机的轮廓线，并绘制其投影。

步骤5为打印机铺色。

步骤6加深打印机的暗面。

步骤7绘制打印机的高光、投影和细节。

7.2电火锅

电火锅的绘制要点：

（1）注意电火锅比例和结构的表现。

（2）注意电火锅透视和明暗关系的表现。

（3）注意电火锅色彩和金属、光滑材质的表现。

（4）注意电火锅两侧曲面的表现。

【教师】利用多媒体展示绘制电火锅的步骤图，并进行讲解和演示

电火锅的绘制步骤：

步骤1绘制一个带有透视的长方体。

步骤2在长方体基础上绘制出电火锅的大致外形。

步骤3绘制电火锅的细节。

步骤4加强电火锅的轮廓线，并绘制其投影。

步骤5为电火锅铺色。

步骤6加深电火锅的暗面。

步骤7绘制电火锅的高光和投影。

7.3摄像机

摄像机的绘制要点：

（1）注意摄像机直线、曲线和圆的运用。

（2）注意摄像机比例和结构的表现。

（3）注意摄像机部件之间的连接要自然，并且所有部件的透视要统一。

（4）注意摄像机明暗关系的表现。

（5）注意摄像机色彩和金属材质的表现。

【教师】利用多媒体展示绘制摄像机的步骤图，并进行讲解和演示

摄像机的绘制步骤：

步骤1绘制一个带有透视的三棱柱。

步骤2在三棱柱基础上绘制出摄像机机身，并添加摄像机镜头和显示屏。

步骤3绘制摄像机的细节。

步骤4加强摄像机的轮廓线，并绘制其投影。

步骤5为摄像机铺色。

步骤6加深摄像机的暗面。

步骤7为摄像机显示屏上色。

步骤8调整摄像机的细节，并为其投影上色。

步骤9绘制出摄像机的高光。

【教师】利用多媒体展示“产品设计手绘图”图片，并组织学生完成以下任务：

绘制出图中所示的产品设计手绘图。

【学生】思考、理解、动手绘制

【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题

7.4电饭煲

电饭煲的绘制要点：

（1）注意电饭煲比例和结构的表现。

（2）注意电饭煲透视和明暗关系的表现。

（3）注意电饭煲色彩和光滑材质的表现。

（4）注意电饭煲曲面的表现。

【教师】利用多媒体展示绘制电饭煲的步骤图，并进行讲解和演示

电饭煲的绘制步骤：

步骤1对电饭煲的大致外形进行定位。

步骤2使用曲线和椭圆绘制出电饭煲的轮廓线和结构线，此时应注意其透视。

步骤3加强电饭煲的轮廓线，并绘制其细节和投影。

步骤4为电饭煲铺色。

步骤5加深电饭煲的暗面，并为其投影上色。

7.5手握吸尘器

手握吸尘器的绘制要点：

（1）注意手握吸尘器比例和结构的表现。

（2）注意手握吸尘器透视和明暗关系的表现。

（3）注意手握吸尘器色彩和光滑材质的表现。

（4）注意手握吸尘器曲面的表现。

【教师】利用多媒体展示绘制手握吸尘器的步骤图，并进行讲解和演示

手握吸尘器的绘制步骤：

步骤1首先绘制出手握吸尘器的底面，再在此基础上绘制出垂直于底面的横截面，在底面和横截面上找出关键点进行连接。

步骤2通过底面和横截面绘制出手握吸尘器的轮廓线和结构线。

步骤3加强手握吸尘器的轮廓线，并绘制其投影。

步骤4为手握吸尘器铺色。

步骤5为手握吸尘器进一步上色，并加深暗面以区分明暗关系；绘制出手握吸尘器的高光和投影。

7.6按摩椅

按摩椅的绘制要点：

（1）注意按摩椅直线和曲线的运用。

（2）注意按摩椅比例和结构的表现。

（3）