东北师范大学“学前教育”《幼儿园保教活动的设计与指导》23秋期末试题库含答案.pdfVIP

东北师范大学“学前教育”《幼儿园保教

活动的设计与指导》23秋期末试题库含

答案

第1卷

一.综合考核(共20题)

1.移情是指对他人在某一特殊情境中情绪情感体验的理解和分享。()

A.正确

B.错误

2.在大班阶段一日活动安排上要适当增加()活动的比重，以发展幼儿的思维能力。

A.体育

B.游戏

C.语言

D.智力

3.有特殊儿童的班级教育，只对特殊儿童进行评估。()

T.对

F.错

4.四岁幼儿骨骼肌肉系统还处在不停地发育过程中，骨骼有弹性，可塑性大，肌

肉的力量和耐力较好，不易疲劳。()

T.对

F.错

5.特殊儿童中心活动安置形态特点是()。

A.活动包括独立活动及与正常儿童混合活动

B.双方教师共同备课

C.教师必须经过特殊教育培训

D.由园长统一管理和指导

6.幼儿逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净，这

属于()习惯。

A.睡眠

（图片大小可自由调整）

B.来园离园

C.饮食进餐

D.清洁卫生

7.()是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。

A.班级管理

B.幼儿管理

C.家长管理

D.教师管理

8.班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，有利于幼儿的成长，同时也方

便了教师的使用。()

T.对

F.错

9.等级法评价、评定法、评语法等评价方法属于()。

A.非定量评价

B.定量评价

C.自我评价

D.他人评价

10.阐述幼儿园一日生活的教育意义。

11.混龄班的幼儿有较多的团体建构及团体扮演游戏，有较多的沟通行为。()

T.对

F.错

12.在幼儿园中对班级幼儿最直接和最常用的管理方法是()。

A.规则引导法

B.情感沟通法

C.互动指导法

D.榜样激励法

13.教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各

种心理行为，公正、客观地对幼儿进行评价。()

T.对

F.错

14.使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正

常、稳定的节奏。这体现了幼儿园的()生活功能。

A.认知发展功能

B.身体锻炼功能

C.一日生活引导功能

（图片大小可自由调整）

D.卫生保健实施功能

15.幼儿喜欢由比自己()岁的同伴教导，学习效果并不比教师或成人直接指导的

差。

A.大2——3岁

B.大1——2岁

C.小2——3岁

D.小1——2岁

16.大班幼儿要学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，

激发幼儿初步的爱憎感。()

T.对

F.错

17.对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员()。

A.尊重彼此意见

B.目标一致

C.相互信任

D.保持警惕

18.混龄班的特点是幼儿年龄大小不一，发育情况不同，但智能差异较小。()

T.对

F.错

19.保育员协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。()

T.对

F.错

20.幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的

目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的()。

A.环境与教育目标一致的原则

B.适宜性原则

C.开放性原则

D.经济性原则

第1卷参考答案

一.综合考核

（图片大小可自由调整）

1.参考答案：A

2.参考答案：D

3.参考答案：F

4.参考答案：F

5.参考答案：ACD

6.参考答案：C

7.参考答案：A

8.参考答案：T

9.参考答案：A

10.参考答案：(1)能促进幼儿的身心健康幼儿园按照3-6岁儿童发展指南中的

相关要求，科学的安排幼儿在园期间的教育教学活动、游戏、户外活动、进餐、

如厕、午睡和其他各项活动。幼儿园的各项活动是促进幼儿的身心健康发展的

重要途径。(2)有助于幼儿形成良好的生活习惯儿童在幼儿期生长发育迅速，

智力发展最佳。幼儿期是儿童养成固定习惯的黄金时期。儿童良好习惯是促进

其生长发育的重要保证，如睡觉前自己整理衣服;如厕后要及时洗手;学习活动

中做到说话先举手;吃东西前要洗手;自己