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小班体育教案聪明的小兔

小班体育教案聪慧的小兔1

活动目标：

1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的力量。

2、激发幼儿积极参加体育嬉戏的兴趣。

3、让幼儿体验体育嬉戏的兴趣。

材料预备：听音乐做韵律操

活动过程：

1、(1)以故事的形式制造嬉戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

(2)带着小兔跳到“草地“上，练习向前跳。

(3)在“打蚊子“的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿胆跳动。

(4)当听到“灰狼来了“的信号时，快速跑回家里。

(5)嬉戏复一遍，其次遍为摘苹果。

2、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿积极参加活动。

3、听音乐做放松动作，完毕活动。

小班体育教案聪慧的小兔2

活动目标：

1、感受故事中小兔的聪慧能干，喜爱学说故事中的对话。

2、学习小兔乐于与他人交往，交换食物，共享欢乐。

活动预备：

1、班幼儿表演情景故事：《聪慧的小兔》。

2、小兔的头饰3个，牛伯伯、鸭妈妈头饰各1个。

3、萝卜、白菜、西红柿实物卡片若干。

活动过程：

1、幼儿观看依据故事情节改编的情景故事：《聪慧的小兔》。

2、请个别幼儿表达情景表演的内容，其他幼儿补充。

3、教师完整地叙述故事，助幼儿熟识故事内容。

提问：

(1)兔妈妈有几个孩子?他们叫什么?

(2)哥哥小黑和牛伯伯交换了什么?弟弟小白呢?

(3)兔妈妈怎么夸他们的?

(4)你想给故事起个什么名字?为什么?

4、教师完整地叙述故事，助幼儿体会故事中角色的心情。

提问：

(1)你能说出哥哥小黑对牛伯伯说的话吗?

(2)弟弟小白又是怎样对鸭妈妈说的?

(3)哥儿俩回家和妈妈说了什么?你觉得他们快乐吗?

5、鼓舞幼儿尝试表演故事，有表情地学说故事中的对话。提示幼儿跟别人交换物品时，说话要有礼貌，要表达清晰意思。

6、随音乐离开活动室。

小班体育教案聪慧的小兔3

一、活动背景

中午吃好饭，沐浴着阳光的暖和，我和孩子们在幼儿园内闲适地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔。他们问问小兔：“你吃饭了吗?你喜爱吃什么呀?”并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。有的孩子还说：“我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。”孩子们这种关注小兔的热忱正吻合了他们当前的兴趣需要。为此，创设情景：喂小兔与小兔玩装扮小兔听听小兔的故事唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。

二、活动目标

爱听童话故事，喜爱观看照看小兔，并有兴趣地参与装扮活动。

三、活动与指导

1.喂小兔

2.得意的小兔

3.小兔乖乖的故事

四、活动实施过程

1.喂小兔

小班孩子喜爱小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。于是，我们请“小兔”来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊异地发觉：“教师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的”。小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：“哇，小兔跳起舞来了”。于是，也学着小兔跳几下。看到孩子们这么地兴奋，我们准时供应相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们好像很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜爱食物的到来。孩子们会不时地问：“小兔你肚子饿不饿?”“你喜爱吃什么呀?”等等……那里迫不及待的孩子在喂的过程中，立刻发觉：小兔不爱吃肉，不爱吃硬的东西，不爱吃臭的东西。小兔最喜爱吃胡萝卜叶子，其次是青菜和白菜。当活动快要完毕时，孩子们还是依依不舍，久久不愿离去。孩子的活动是自主的，结果是自己发觉的，阅历是自己提升的。这样的喂小兔

活动，更是孩子们喜爱观看，引发了幼儿喜爱小兔的情感。依据孩子们发觉的生成热点，在嬉戏中，我们准时地供应了相关材料，让孩子在嬉戏情景中撕撕贴贴，剪剪捏捏，使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解，为活动的顺当开展打好了扎实根底。在每天喂小兔的过程中，我们的孩子全身心的投入，与小兔建立了深厚的感情。由于，他们已明白：我们和小兔是朋友，我们是小兔的好朋友。

2.得意的小兔

得意的小兔在孩子们心里留下了深刻的印象，为了使主题开展更贴近小班幼儿的年龄特点，更生活化和嬉戏化。我们和孩子每天装扮成小兔，把自