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小班体育教案《有趣的电线杆》_小班体育活动教案

幼儿园小班体育教案：好玩的脚印

活动目的：

1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。

2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步进展动作的协调性和敏捷性。

活动预备：

1、物质预备：音乐磁带一盒，一样脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。

2、场地预备

活动过程：

1、复习脚的构造

你们瞧，我们都有一双什么呀？

复习前脚掌、脚跟。

今日我们要和小脚丫做嬉戏。

2、预备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进展全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

现在，教师带你们去走一条很特殊的小路，这条小路上有许多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。

教师和幼儿一同走一样脚印连成的小路。

提问：你是用什么方法来走这条小路的？

请幼儿说一说并演示。

引导幼儿发挥想象力，在泥板上踩脚印。

提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？

请个别幼儿说一说，并在泥板上踩脚印。

小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步进展动作的协调性和敏捷性。

刚刚我们走了这一条特殊的小路，接下来，教师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发觉。引导幼儿观看小路上的脚印。

提问：

你们刚刚走这条小路时发觉了这条路上的脚印有什么不一样吗？

那脚印不一样，小朋友刚刚是怎么走的呢？（按脚印的样子走）

小结：小朋友在走脚印时，要看清晰它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应当朝哪边，这样才会走的精确。

那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，教师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。

幼儿再次练习。

你们刚刚是怎么走的？

那怎样走速度会更快呢？

那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？

刚刚小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！

5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。

中班优秀主题教案详案《好玩的电线》

设计思路：

秋天就好像一个奇妙的童话，里面富有着神气的颜色赤橙黄绿青蓝紫。在带着孩子们查找秋天的时候，孩子们发觉生活中其实处处都布满的五颜六色，一次偶然的时机，孩子们发觉电线也是五颜六色的，而且我发觉他们对电线布满了奇怪，不断的向教师你发出一个个问题，于是，我们生成了这一主题，带着孩子们进入神气的电线世界，让其在这世界中学习、嬉戏、飞翔。

活动目标：

1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。

2、尝试运用多种材料让电线站起来。

3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。

活动预备：

1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干

2、透亮胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙

活动过程：

一、猜一猜，激发活动兴趣

1、师：小朋友看，今日教师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢?

2、小朋友猜了这么多，口袋里究竟是什么呢?请小朋友上来摸一摸

3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么?像什么?电线有什么用?

二、看一看，引导观看想象

1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今日教师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数一、二、三

2、教师将电线弯曲成o形，问：看看它变成了什么外形?像什么?

3、电线真好玩，可以依据我们的想法把它弯曲成各种各样的外形。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?

三、玩一玩，鼓舞制造表现

1、师：今日教师为大家预备了很多既安全又好玩的电线，(教案出自：)下面小朋友也可以用电线来变魔术。

2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观看指导。

3、师：你把电线变成了什么?

4、幼儿尝试记录

四、做一做，启发思索探究

1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可电线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢!你能想出什么方法让它站起来呢?

2、幼儿自由叙述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)

3、师：今日教师也为小朋友预备了很多的材料，有橡皮泥、积木你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。

4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。

五、评一评，保持探究兴趣