北师大数学一年级上册第三单元《整理与分类》单元整体教学设计.docx

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《整理与分类》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《整理与分类》单元是统计与概率领域第三学段“随机现象发生的可能性”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”中指出：会对物体、图形或数据进行分类，初步了解分类与分类标准的关系，形成初步的数据意识。

在“学业要求”中指出：

能依据事物特征，按照一定的标准进行分类;能发现事物的特征并制订分类标准，依据标准对事物分类;能用语言简单描述分类的过程;感知事物的共性和差异，形成初步的数据意识。

（二）单元教材内容分析

分类是一种重要的数学思想。数学学习过程中经常会遇到分类问题，如数的分类、图形的分类等。在研究数学问题中,也常常需要通过分

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