小学生2024年国学启蒙教学计划(二篇) .pdfVIP

小学生2024年国学启蒙教学计划

一、指导思想

弘扬传统文化，建设中华民族的精神家园，增强学生民族自尊感

和民族凝聚力。

二、学情分析

六年级本学期学习《国学启蒙》的背诵《三字经》、《百家

姓》、《千字文》、《弟子规》、《名贤集》、《朱子家训》以及默

写经典名句（四书五经部分句段）。能翻译经典名句，理解其深刻含

义。

三、教材简析

《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，

非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，

三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因

此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，

字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生，通过

学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学

有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。

本学期二年级学习《三字经》。《三字经》是我国早期的蒙学课

本。北宋被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积，而是

咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历

史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，生僻字

不多，因而便于识读。《三字经》虽短，字不重复而能做到包罗万象

又颇具纹理，难能可贵。

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三年级学习《山海经》，《孔子》，《孟子》等。节奏明快，琅

琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌

握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。

四、教学目的

1、背诵《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、

《名贤集》、《朱子家训》以及默写经典名句（四书五经部分句

段）。

2、能翻译经典名句，理解其深刻含义。

五、教学重难点

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字

经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初步

背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育

渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生学以

致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建

设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古

文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理

解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到

突破，将会不断增强学生的文化素养。

六、教学措施

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读

书、讲歇后语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏

“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。

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3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进

行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

小学生____年国学启蒙教学计划（八）

一、指导思想

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中

国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播

的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优

秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读

博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思

想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

二、教材分析

本学期学习《笠翁对韵》、《菜根谭》。包罗天文地理、花木鸟

兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七

字对、十一字对，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富

知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读

物。

三、总体目标和具体目标

1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们

在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修

养。

2、具体目标：

①培养小学生的注意力和记忆力。

②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语

文素养。

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③培养小