07语汇期（第七周计划）打印用.pdf

发展性语言沟通训练

DLCI（DevelopmentalLanguage

CommunicationIntervention）

语汇期：口沫横飞班（第七周计划）

张韵淑◎主讲

台湾林丽英老师早疗团队DLCI发展性语言沟通训练班

★本周学习目标

1单音语音轮替

(韵母轮替:一ㄚ~一ㄚ~..、迭字音轮替:汪汪、喵喵、呱呱、哞哞..等)

2能理解短语/词组

（如:兔子跳、小狗蹲、小猫跑、鸭子转、兔子蹲、小狗跑...等）

3.增加名称词/动作词仿说的量

（如:牛、猪、鸡、兔子、蹲、转、跑、跳...等）

4.仿说人称词

（如:妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、妹妹..等）

5.能模仿用语汇表达

（含名称词、动作词及人称词如:狗、鸡、猫、跳、蹲..等）

6.能做物品与照片的配对

（生活用品类，如:洗脸的、刷牙的、洗澡的、穿在身上的..等）

★练习的频率:

每天至少一次，每次至少5~10分钟

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★学习活动

活动一（儿歌-王老先生有块地）

◎教材：风景图、动物照片(狗、鸭子、喵咪、兔子、牛、羊、猪、鸡、鸟...等)、

歌声。

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◎方式：

(此活动是加强孩子单音轮替的能力)

运用儿歌的方式练习~

『王老先生有块地』

(韵母轮替+迭音轮替)

运用唱歌的方式练习~

王老先生有块地一ㄚ一ㄚ呦(韵母轮替)

他在田边养小狗一ㄚ一ㄚ呦，

汪汪汪汪汪汪…(迭音轮替)

王老先生有块地一ㄚ一ㄚ呦(韵母轮替)

他在田边养小鸭一ㄚ一ㄚ呦，

呱呱呱呱呱呱…(迭音轮替)

◎辅助方式：

1.若孩子还不会仿，先试仿动作及嘴型。

2.念谣时若有一些声音出来，但不准确没关系。(给予孩子鼓励)。

3.孩子若都没有动作或声音，仍是可以每天念给孩子听喔!(增加不断语音输入的

次数)。

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4.可搭配手偶、模型、或乐器一起玩。

5.唱到什么动物名称就拿什么动物照片，如:唱到小狗就拿小狗的照片。

◎延伸：

可搭配其他动物一起练习。

他在田边养公鸡一ㄚ一ㄚ呦，(韵母轮替)

咕咕咕咕咕咕…(迭音轮替)

他在田边养小鸟一ㄚ一ㄚ呦，(韵母轮替)

叽叽叽叽叽叽…(迭音轮替)

他在田边养小猫一ㄚ一ㄚ呦，(韵母轮替)

喵喵喵喵喵喵…(迭音轮替)

他在田边养小牛一ㄚ一ㄚ呦，(韵母轮替)

哞哞哞哞哞哞…(迭音轮替)

他在田边养小羊一ㄚ一ㄚ呦，(韵母轮替)

咩咩咩咩咩咩…(迭音轮替)

他在田边养小猪一ㄚ一ㄚ呦，(韵母轮替)

咩咩咩咩咩…(迭音轮替)

他在田边养兔子一ㄚ一ㄚ呦，(韵母轮替)

蹦蹦蹦蹦蹦蹦…(迭音轮替)

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活动二(动物蹲)

◎教材：纸、动物照片或图卡(如:兔子、小狗、小猫..等)剪刀、胶带

◎方式：

(此活动是加强孩子理解短语/词组及仿说、表达语汇的能力)

1.每一个人选一个动物，并制作动物头套戴上

2.选好要做的动作(若无法选动作可以家长指定)

如:兔子(跳)、小狗(蹲)、小猫(跑)、小鸟(飞)、小鸭(转)

3.妈妈先示范一边说一边做动作:

妈妈:小