人教版高中生物学选择性必修2生物与环境精品课件 第1章测评.ppt

***************************三、非选择题（共2小题，共44分）图1图2种群增长速率最大种群数量最大出生率、死亡率、迁入率、迁出率基本不变衰退型（3）在渔业上，人们总是希望每年获得更多的鱼，又不危及第二年鱼的产量，所以渔网的网目不能过小，否则影响来年鱼的产量，原因是_______________________________________________________________________________________________________________（请从种群特征角度解释）。如果渔网网目过小，许多幼鱼也会被捕捞，影响鱼种群的年龄结构，从而影响来年鱼种群出生率，造成第二年鱼的产量下降[解析]如果渔网网目过小，许多幼鱼也会被捕捞，影响鱼种群的年龄结构，从而影响来年鱼种群出生率，造成第二年鱼的产量下降，故不应使用网目过小的渔网。（4）研究种群的特征和数量变化的规律，以及影响该种群数量变化的因素，在______________________________________________________________（至少写出两点）等方面具有重要的意义。有害动物防治、野生生物资源的合理利用和保护、濒危动物的保护[解析]研究种群的特征和数量变化的规律，以及影响该种群数量变化的因素，在有害动物防治、野生生物资源的合理利用和保护、濒危动物的保护等方面具有重要的意义。图1图2图3衰退型丙[解析]由图1可知，甲地区藏羚种群老龄个体较多，幼龄个体较少，年龄结构类型为衰退型；丙地区藏羚种群幼龄个体较多，老龄个体较少，年龄结构类型为增长型，此后一段时间种群数量将增加。先增加后减少不变/基本不变（3）成年藏羚一年中除繁殖季节，绝大部分时间是雌雄分群。生态学家为解释此现象，提出如下假说：形态相同的个体集中在一起，能有效迷惑天敌，使其难以果断选择捕食对象，减少了被捕食的机会。为检验该假说的正确性，研究小组用狗（能将抛到草坪上的物体叼回来）、质量和大小等相同且适宜的橡胶圈和橡胶棒做了如表的模拟实验：组别实验处理统计并记录实验组1同时向草坪中抛出两个相同橡胶圈分别记录每次抛出后，狗叼回第一个物体所用的时间2同时向草坪中抛出两个相同橡胶棒对照组？实验中橡胶圈或橡胶棒模拟的对象是________________。对照组应进行的实验处理是____________________________________________________________________，若___________________________________________，则假说成立。雄性或雌性藏羚同时向草坪中抛出分别与实验组1和实验组2相同的一个橡胶圈和一个橡胶棒对照组所用的时间明显少于实验组1和实验组2[解析]分析题意，本实验的目的是验证形态相同的个体集中在一起，能有效迷惑天敌。本实验利用质量和大小等相同且适宜的橡胶圈和橡胶棒代表雄性或雌性藏羚，分别记录每次抛出不同物体后，狗叼回第一个物体所用的时间，用以说明形态相同的个体集中在一起，能有效迷惑天敌，使其难以果断选择捕食对象，减少了被捕食的机会。所以对照组的处理应该是同时向草坪中抛出分别与实验组1和实验组2相同的一个橡胶圈和一个橡胶棒，实验中橡胶圈或橡胶棒模拟的对象是雄性或雌性藏羚，如果对照组所用的时间明显少于实验组1和实验组2，则说明假说成立。①种群密度受多种因素的影响,直接影响该生物种群密度的因素除图甲中的因素外，还有________________。迁入率和迁出率[解析]种群密度受多种因素的影响，直接影响该生物种群密度的因素除图甲中的出生率和死亡率外，还有迁入率和迁出率。******************第1章测评（用时：75分钟满分：100分）一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1.[2021江苏卷改编]数据统计和分析是许多实验的重要环节，下列实验中获取数据的方法不合理的是()A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④√B3.行为调节学说认为，随着种群密度的增加，处于支配地位的个体占据有利的地段，剩余的个体只好生活在其他不利的地段（常常缺乏食物以及保护条件）或者往其他地方迁移，从而限制了种群的增长，使种群密度维持在相对稳定的水平上。下