2024年小学一年级语文教案课文16-20.pdf

16、小松鼠找花生

17周二

教学要求

1“”12“”32

、认识找、生等个生字，会写生、里、果个字。认识个偏旁

“”“”

夕母。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。

3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。

教学重难点

1、识字写字，朗读感悟。知道花生结果的特点。

2、指导学生根据课文内容续编故事。

教学准备

1、花生实物、电脑多媒体课件、视频展示台、

2、要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。

教学时数两课时

教学过程

第一课时

一、趣味揭题：

“”

（出示花生实物）小朋友们看，这是什么？（学习生字）

花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。今天

16——

就让我们一起来学习第课《小松鼠找花生》

看到这个课题，你想知道些什么？

二、初读课文，识记生字：

1、学生看多媒体动画，教师范读全文。

2、生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。

3、学习生字

1

（）（电脑出示不注音的生字）在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字？

(指名说说如果遇到不认识的字怎么办？（让学生回忆识字方法）)

2“”

（）小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准找、种、生。

3“”“”

（）学习新偏旁夕和母

4“?”

（）小组合作记字形，指名说你是用什么方法记住这些字的

4、巩固字词

1

（）同桌互助，认读课后练习中的词语。

2“”

（）在识字迷宫里认读生字（课件演示）

3

（）游戏：开火车找朋友

“”

三、写字指导：生、里、果

1、教师范写生字，学生注意观察，找准关键笔画。

2、学生互相交流，怎样写好这三个字？

3、学生临写后互评，教师注意引导学生感知汉字的整体美。

第二课时

一、复习巩固：

1、开火车读词卡。

2、听写生字。

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二、整体感知，朗读感悟：

1、结合插图自由地读全文，标出自然段。

2、思考：哪几个自然段写了第一幅图的内容？哪几个自然段写了第二幅

121352

图的内容？（－自然段写了图的内容，－段写了图的内容）

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、学习－自然段

11

（）自读自然段，说说