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2021年第7期河南建材
“工程测量”课程思政元素的挖掘与应用
袁士才
（
长江师范学院408100）
促进专业课程与思政课程”课程思政建设为
要:为坚守立德树人主旋律，同向同行，以我校”工程测量
例，从发展历史、前辈事迹、行业应用三个维度深入挖掘课程中蕴含的思政元素，并将课程凝练为四个模
块，将课程思政在教学中融合应用实践，取得了很好的效果，可为相关地方院校专业课程思政建设提供一
些可行性的参考。
关键词:地方本科院校；工程测量；课程思政
0引言已进入空天地一体化测绘时代遥从这些历史进展
十八大以来我国把教育的根本任务定位为立中可以从理论发展尧技术创新尧仪器开发中凝练小
德树人习近平总书记在全国高校思想政治工作会故事制作微课视频或研讨资料作为课程思政的
议强调要不断提升思政教育的亲和力要有针对素材遥
性其他各门课都要守好一段渠尧种好责任田使各1.2从行业前辈的英雄事迹中去凝练
种类型的课程与思政课同向同行形成协同效应[1]遥1冤珠峰精神遥年12月珠穆朗玛峰有了一个
自此立德树人是高校的主旋律课程思政尧三全育新的野身高冶要8848.86m遥再次攀登珠穆朗玛峰测
人成了高校教育改革的热点遥其他课程的课程思政量其高度体现出中国人民不断追求最好的科学精综
要与思政课同向同行这就对专业课程的进一步建神和内在信仰[4]遥珠峰精神是人类勇攀高峰的不断合
设提出了更加致的要求要根据自身学校定位尧探索是人类勇于创新的科学信仰是人类艰苦卓
论
专业特色和人才培养模式进一步挖掘课程中隐含绝的奋斗精神遥
的思政元素实现知识传授尧能力培养尧素质提升与2冤北斗精神遥年7月底北斗三号全球卫星述
[2]导航系统建成并在北京举行开通仪式遥历经20
发展引领的有效结合遥因此文章基于地方院校应
用型人才培养定位的野工程测量冶课程以其中思政年参研参建的400多家单位尧30余万名科研人员
元素挖掘与应用展开论述遥从当时的一无所有到卫星导航系统建成时的弯道
1课程思政元素挖掘超车孕育了野自主创新尧开放融合尧万众一心尧追求
野工程测量冶课程是测绘尧土木尧水利尧园林尧地卓越冶的新时代北斗精神遥
质等相关专业的必修课程主要讲述测量基本理3冤野国测一大队冶传承精神遥新中国成立之初
论尧常规测量仪器使用以及工程建设实践应用方百业待兴经济和国防建设急需测绘依据由此国
法是一门厚基础尧重实践的专业基础课程课程本测一大队在西安成立承担我国测绘基准的建立工
身就已经蕴含了严谨科学尧团结友善尧规范诚信尧科作遥60多年来国测一大队全体队员为三峡工程尧西
技强国尧遵纪守法尧吃苦耐劳等思政元素需要深入气东输尧南水北调等多个重大工程提供了强有力的
挖掘凝练遥测绘支撑为我国经济建设和社会发展提供了精准
1.1从测量技术的发展历程中挖掘的测绘服务保障数十年如一日谱写了野热爱祖
[5]
测绘科学技术可追到远古时代夏
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