河北省迁西县第一中学高中政治 第九课 第一框 和平与发展：时代的主题说课稿 新人教版必修2.docx

河北省迁西县第一中学高中政治第九课第一框和平与发展：时代的主题说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河北省迁西县第一中学高中政治第九课第一框和平与发展：时代的主题说课稿新人教版必修2

设计思路

结合高中生的认知水平和政治学科的特点，本节课以“和平与发展：时代的主题”为核心内容，旨在让学生理解和平与发展是当今时代的主题，认识到维护世界和平、促进共同发展的重要性。课程设计遵循以下思路：

1.通过导入环节，引导学生关注时事政治，激发学生对和平与发展主题的兴趣。

2.分析教材内容，讲解和平与发展的概念、意义及二者之间的关系。

3.结合实例，让学生深入了解世界和平与发展的现状，认识到和平与发展面临的挑战。

4.组织课堂讨论，引导学生思考如何在现实生活中践行和平与发展的理念。

5.总结本节课的主要观点，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对中国特色社会主义伟大事业的政治认同，理解和平与发展是时代主题，增强维护国家安全、促进世界和平的责任感。

2.科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析国际政治经济现象，形成正确的世界观、人生观、价值观。

3.法治意识：教育学生遵守国家法律法规，尊重和维护国际法，积极参与国际事务，为维护世界和平与发展贡献力量。

4.公共参与：培养学生具备积极参与社会事务和国际交流的能力，提高在全球化背景下参与国际合作与竞争的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经接触过关于和平与发展的基本概念，对国际政治经济形势有了初步的了解，具备一定的辩证思维和分析问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对国际事务具有浓厚兴趣，具备较强的逻辑思维和抽象思维能力。他们在学习过程中喜欢通过案例分析和讨论的方式深入探讨问题，偏好实践性和应用性的学习内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和平与发展的深刻内涵、分析国际政治经济现象时可能存在一定的困难。此外，如何将理论知识与实际相结合，提高自己的公共参与能力，也是学生在学习过程中可能面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版必修2《政治》教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：搜集和平与发展的相关图片、图表及视频资料，以多媒体形式展示，增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：根据教学需要，提前划分讨论区域，准备白板和笔，便于课堂讨论和板书。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对和平与发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道和平与发展是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于和平与发展的图片或视频片段，让学生初步感受和平与发展的重要性。

简短介绍和平与发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.和平与发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和平与发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解和平与发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍和平与发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.和平与发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和平与发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和平与发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解和平与发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用和平与发展的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论和平与发展的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与和平与发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对和平与发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调和平与发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括和平与发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调和平与发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用和平与发展的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于和平与发展的短文或报告，以巩固学习