广东省汕头市九年级历史下册 第2课《对社会主义道路的探索》说课稿 新人教版.docx

广东省汕头市九年级历史下册第2课《对社会主义道路的探索》说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：广东省汕头市九年级历史下册第2课《对社会主义道路的探索》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解历史发展的连续性和阶段性，认识社会主义道路是中国历史发展的必然选择。

2.培养学生的历史思维能力和批判性思维，通过分析不同历史时期社会主义道路的探索，提高学生的历史分析能力。

3.增强学生的国家认同感，通过对社会主义道路探索历程的学习，激发学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了社会主义基本制度和原则的相关知识，了解了新中国成立后国家的发展历程，对社会主义建设有一定的认识基础。

2.学生在学习兴趣上，对于历史事件和历史人物有较高的兴趣，愿意通过故事化的方式学习历史。在能力上，具备了一定的文献阅读和问题分析能力，能够通过课堂讨论和小组合作进行知识探索。学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和实证研究来理解抽象的历史概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对社会主义道路探索的历史背景理解不深，难以把握历史发展的内在逻辑；对于历史资料的分析和解读可能存在偏差，需要引导学生在分析历史事件时，能够客观、全面地看待问题；同时，由于本节课涉及的理论性较强，学生可能会对理论概念的理解感到困难，需要教师通过生动的教学方式来降低学习难度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《广东省汕头市九年级历史下册》教材。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、时间线图表、社会主义建设时期的纪录片片段等多媒体资源，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《对社会主义道路的探索》相关文本和视频资料，明确预习目标为理解社会主义道路的探索过程和意义。

设计预习问题：设计问题如“社会主义道路探索的背景是什么？”“列举几个社会主义道路探索的重要事件。”

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放社会主义建设时期的短片，引出本课主题。

讲解知识点：讲解社会主义道路的探索过程，重点分析探索中的困难和成就。

组织课堂活动：分组讨论社会主义道路探索中的成功与失败，每组汇报讨论成果。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于社会主义道路探索的小论文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站，供学生拓展学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成小论文，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提高学习效果。

本节课的重难点在于理解社会主义道路探索的历史背景、过程和意义，以及分析探索中的成功与失败。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生可以逐步掌握这些知识点。

知识点梳理

1.社会主义道路探索的背景

-新中国成立后，国家面临着经济重建和社会变革的双重任务。

-社会主义制度的优越性在理论上被提出，但在实践中需要不断探索。

-国际上，苏联的经验为中国提供了参考，但也存在教训。

2.社会主义道路探索的过程

-土地改革：1950年代初，中国开展土地改革，实现了土地的公有化和耕者有其田。

-社会主义改造：1953年开始，中国对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

-大跃进：1958年至1960年，中国尝试通过大跃进的方式加速社会主义建