新教材高中政治 第2单元 经济发展与社会进步 单元总结提升说课稿 统编版必修2.docx

新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步单元总结提升说课稿统编版必修2

一、设计意图

本节课旨在通过对高中政治第2单元《经济发展与社会进步》的单元总结提升，帮助学生系统地梳理和掌握经济发展与社会进步之间的关系，提高学生的政治素养和综合分析能力。通过本节课的教学，使学生能够深入理解我国经济发展与社会进步的内在联系，明确个人在学习、生活和未来发展中的责任与担当，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等学科核心素养。具体包括：深化学生对我国经济发展与社会进步关系的认同，培养运用科学思维分析经济现象的能力，增强法治观念，以及在现实生活中积极参与社会经济活动的意识，提高学生为社会发展贡献力量的自觉性和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①系统掌握我国经济发展与社会进步的基本理论，理解经济发展对社会进步的推动作用。

②分析我国经济发展新常态的特点，了解其对经济社会的影响。

③探讨如何通过创新驱动、绿色发展等途径实现经济与社会双重进步。

2.教学难点

①深入理解经济发展与社会进步之间的内在联系，把握两者之间的互动机制。

②理解和运用经济学原理分析现实经济问题，提高学生的实际分析能力。

③结合国家政策、法律法规，培养学生运用法治思维解决经济与社会问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版必修2《经济发展与社会进步》教材。

2.辅助材料：准备相关的经济数据图表、社会进步案例资料，以及反映经济发展与社会进步关系的视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学辅助设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：合理安排座位，预留小组讨论空间，以便学生进行合作学习和交流讨论。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将对第2单元《经济发展与社会进步》进行单元总结提升。请大家回顾一下，这一单元我们都学习了哪些内容？对了，我们学习了经济发展与社会进步的关系，以及如何通过经济发展推动社会进步。那么，我们如何更好地理解和运用这些知识呢？接下来，让我们一起进入今天的课堂。

2.回顾单元内容

首先，我们来回顾一下本单元的主要知识点。请同学们翻开教材，我们一起梳理一下：

①经济发展与社会进步的内在联系。

②我国经济发展新常态的特点。

③创新驱动、绿色发展等途径对经济与社会进步的推动作用。

3.探究课文主旨内容

（1）经济发展与社会进步的内在联系

请同学们阅读教材第1节内容，思考以下问题：

①经济发展和社会进步之间有什么关系？

②你能举例说明经济发展如何推动社会进步吗？

学生回答后，教师总结：经济发展是社会进步的基础，社会进步是经济发展的动力。两者相互促进，共同推动国家的发展。

（2）我国经济发展新常态的特点

请同学们阅读教材第2节内容，思考以下问题：

①我国经济发展新常态的特点有哪些？

②新常态下，我国经济发展对社会进步有哪些影响？

学生回答后，教师总结：我国经济发展新常态的特点包括速度换挡、结构优化、动力转换等，这些特点对我国社会进步产生了积极影响。

（3）创新驱动、绿色发展等途径对经济与社会进步的推动作用

请同学们阅读教材第3节内容，思考以下问题：

①创新驱动对经济发展有什么作用？

②绿色发展对社会进步有什么意义？

③你认为如何实现创新驱动和绿色发展？

学生回答后，教师总结：创新驱动是推动经济发展的关键，绿色发展是实现社会进步的重要途径。

4.突出全文侧重点

①在我国经济发展过程中，如何处理好政府与市场的关系？

②如何通过改革推动经济与社会双重进步？

③作为高中生，我们能为经济发展与社会进步做些什么？

学生回答后，教师总结：处理好政府与市场的关系、推动改革、积极参与社会实践等，都是我们在经济发展与社会进步中需要关注的问题。

5.实际性教学内容

（1）案例分析

请同学们阅读教材中的案例，分析案例中经济发展与社会进步的关系，以及创新驱动、绿色发展在案例中的作用。然后，分组讨论以下问题：

①案例中的经济发展如何推动社会进步？

②案例中的创新驱动和绿色发展是如何实现的？

③你认为案例中的经验对我国的经济发展与社会进步有何启示？

学生分组讨论后，每组选代表进行汇报，教师进行点评和总结。

（2）课堂小结

同学们，经过对本单元的学习，我们了解了经济发展与社会进步的关系，以及如何通过创新驱动、绿色发展等途径推动经济与社会双重进步。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为我国经济发展与社会进步贡献自己的力量。

6.课后作业

请同学们结合本节课的内容，思考以下问题，下节课分享你的答案：

①你认为如何处理好政府与市场的关系，以推动我国经济发展？

②请举例说明绿色发展对社会的积极影响。

③作为高中生，