《太阳能小台灯作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》.pdfVIP

《太阳能小台灯》作业设计方案

第一课时

一、设计目标

本设计旨在让同砚了解太阳能发电原理，培育同砚动手能力

和创设力，同时引导同砚关注环保和节能的重要性。

二、设计对象

本设计适用于中级教育学校生，可依据实际状况进行简化或

增加难度。

三、设计内容

1.原材料筹办：

太阳能电池板、LED灯、导线、电烙铁、钳子、底座、开关

等。

2.制作步骤：

步骤一：制作太阳能板支架

将太阳能电池板固定在支架上，确保太阳能电池板能够正常

接收阳光。

步骤二：毗连LED灯和电池

应用导线将LED灯与太阳能电池板毗连，确保毗连稳固。

步骤三：组装小台灯

将LED灯和太阳能电池板固定在底座上，安装开关等配件。

步骤四：测试

将小台灯放置在阳光丰富的地方，通过观察LED灯是否亮起

来来测试是否制作成功。

四、设计特色

1.通过制作太阳能小台灯，同砚可以深度了解太阳能发电原

理，培育环保认识。

2.制作过程中，同砚需要动手操作，培育同砚的动手能力和

创设力。

3.小台灯应用太阳能供电，引导同砚关注节能环保，学会利

用可更生能源。

五、设计评判

通过本设计，同砚可以通过动手实践的方式进修太阳能发电

原理，培育实践能力和环保认识。同砚制作的太阳能小台灯不仅

可以增加同砚对科技的爱好，还可以在平时生活中起到一定的功

用，起到了理论联系实际的作用。

六、设计拓展

1.可以邀请专业人士来学校进行讲解，进一步深化同砚对太

阳能发电原理的理解。

2.可以组织同砚参与太阳能小台灯制作竞争，激发同砚的创

设力和竞争认识。

3.可以开展以太阳能为主题的系列活动，如太阳能发电原理

讲座、环保宣扬活动等，全面提高同砚的环保认识和科学素养。

七、结语

通过本设计，同砚可以在动手实践中进修太阳能发电原理，

培育实践能力和环保认识。期望同砚能够通过本设计体验到科技

的乐趣，关注节能环保，尽力为创设美妙的环境做出贡献。愿我

们的将来更加美妙！

第二课时

一、设计背景

随着环保认识的日益增强，太阳能产品在生活中得到了越来

越广泛的应用。太阳能小台灯作为一种新型的绿色照明产品，具

有节能环保、便利应用、无需电网供电等优点。本次作业旨在通

过设计一个太阳能小台灯，激发同砚对太阳能科技的爱好，同时

培育同砚的工程设计能力和动手能力。

二、设计目标

1.同砚能够了解太阳能科技的基本原理和应用；

2.同砚能够精通简易的电路原理和搭建技巧；

3.同砚能够通过动手实践，培育工程设计能力和动手能力；

4.同砚能够体会到太阳能产品的环保优势，从而提高环保认

识。

三、设计内容

1.原理介绍：通过简易易懂的方式向同砚介绍太阳能的基本

原理和工作过程。

2.组件筹办：提供各种所需的组件材料，例如太阳能电池板、

LED灯、电容器、开关等。

3.电路搭建：指导同砚按照指定的电路图，搭建太阳能小台

灯的电路。

4.外壳设计：鼓舞同砚设计奇特的外壳，可以发挥他们的创

设力和想象力。

5.汇报展示：要求同砚将他们设计制作的太阳能小台灯展示

出来，并进行简易的作品介绍和分享。

四、实施步骤

1.理论进修：在教室上向同砚介绍太阳能科技的基本原理和

应用，激发他们的爱好。

2.组件筹办：提前为每位同砚筹办好所需的电子元件和工具，

确保顺畅进行试验。

3.电路搭建：指导同砚按照提供的电路图，动手搭建太阳能

小台灯的电路。

4.外壳设计：开展外壳设计竞争，鼓舞同砚发挥创设力，设

计出奇特的外壳。

5.试验展示：让同砚展示他们设计制作的太阳能小台灯，并

进行作品介绍和分享。

五、评判方法

1.设计思路：评判同砚的设计思路是否明晰，是否思量到实

际需求。

2.创设力：评判同砚的外壳设计是否奇特，是否具有