全国教育科学规划课题申报书：54.《中等职业教育高质量发展研究》 .docx

全国教育科学规划课题申请书

课题名称：《中等职业教育高质量发展研究》

内容提要：

一、选题依据：包括国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值。

二、研究内容：包括本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标、研究计划及其可行性等。

三、创新之处：包括在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。

四、预期成果：包括成果形式、使用去向及预期社会效益。

五、研究基础：包括申请人前期相关代表性研究成果、核心观点。

六、参考文献：包括开展本课题研究的主要参考文献。

第一部分选题依据

1.国内外相关研究的学术史梳理及研究动态：

-国内外学者对中等职业教育的发展进行了广泛研究，包括中等职业教育的发展现状、问题与对策，以及与经济社会发展的关系等方面。

-近年来，随着我国经济社会的发展和产业升级，中等职业教育的高质量发展越来越受到重视，成为学术界研究的热点。

2.本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值：

-独到学术价值：本课题将从新的视角对中等职业教育的高质量发展进行研究，可能涉及到新的理论框架、新的研究方法或者新的实证分析等，有助于丰富和完善中等职业教育高质量发展的理论体系。

-应用价值：本课题的研究成果将为政府相关部门制定和实施中等职业教育政策提供理论支持和实践指导，有助于推动我国中等职业教育的高质量发展。

这些选题依据表明，《中等职业教育高质量发展研究》这一课题具有较高的学术价值和实践意义，值得进一步研究。

《中等职业教育高质量发展研究》课题的选题依据如下：一、国内外相关研究的学术史梳理及研究动态

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，对于培养学生的职业技能和职业素养具有重要的作用。随着经济全球化和产业结构的升级，中等职业教育的发展也面临着新的挑战和机遇。国内外学者对于中等职业教育的发展进行了广泛的研究，主要集中在以下几个方面：

1.中等职业教育的定位与价值。学者们认为，中等职业教育应当培养学生的职业技能和职业素养，以满足经济社会发展的需

求。同时，中等职业教育还应当注重学生的全面发展，提高学生的综合素质和就业竞争力。

2.中等职业教育的课程体系与教学改革。学者们认为，中等职业教育的课程体系应当注重实践性和职业性，以培养学生的实际操作能力和职业素养。同时，中等职业教育的教学改革应当注重信息化和数字化，以提高教学效果和质量。

3.中等职业教育的师资队伍建设。学者们认为，中等职业教育的师资队伍是保证教学质量的重要因素。因此，应当加强师资队伍的建设，提高教师的专业素养和教学能力。

4.中等职业教育的校企合作与产教融合。学者们认为，校企合作和产教融合是中等职业教育发展的重要方向，可以促进学校和企业之间的资源共享和优势互补。同时，也应当注重校企合作和产教融合的深度和广度，以适应经济社会发展的需求。

二、本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值

本课题在已有研究的基础上，对中等职业教育的高质量发展进行了深入的研究和分析，相对于已有研究，本课题具有以下独到学术价值和应用价值：

1.本课题对中等职业教育的高质量发展进行了全面的研究和分析，包括中等职业教育的定位与价值、课程体系与教学改革、师资队伍建设、校企合作与产教融合等方面。这种全面的研究和

①中等职业教育质量的内涵与评价体系。学者们对中等职业教育质量的内涵进行了探讨，提出了不同的评价指标体系，如知识技能素质、职业素养、创新能力等。

②中等职业教育质量的影响因素。学者们从政策、制度、师资、课程、教学等方面分析了影响中等职业教育质量的因素，并提出了相应的改进策略。

③中等职业教育质量的提升路径。学者们从教育改革、产教融合、校企合作等方面探讨了提高中等职业教育质量的有效途径。

(2)国外研究现状

国外关于中等职业教育质量问题的研究主要集中在以下几个方面：

①中等职业教育质量的评价方法。国外学者提出了多种评价中等职业教育质量的方法，如学生满意度调查、教师评价、企业评价等。

②中等职业教育质量的影响因素。国外学者从社会经济、文化、教育制度等方面分析了影响中等职业教育质量的因素，并提出了相应的改进措施。

③中等职业教育质量的提升策略。国外学者从课程改革、教学方法、教师培训等方面探讨了提高中等职业教育质量的策略。

2.本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值

(1)学术价值

本课题在现有研究的基础上，对中等职业教育质量问题进行深入探讨，具有以下独到之处：

①系统梳理国内外中等职业教育质量问题的研究现状，为后续研究提供理论依据和参考。

②从多维度分析影响中等职业教育质量的因素，为提高中等职业教育质量提供全面的理论支持。

③结合国内外成功经验