江苏省洪泽县第二中学高中地理 第一单元 第1节《人口增长与人口问题》说课稿2 鲁教版必修2.docx

江苏省洪泽县第二中学高中地理第一单元第1节《人口增长与人口问题》说课稿2鲁教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理《人口增长与人口问题》

2.教学年级和班级：江苏省洪泽县第二中学高中地理一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生了解人口增长与人口问题的基本概念，掌握人口增长对环境、经济和社会的影响，提高学生对人口问题的认识和解决能力。

2.教材内容：本节课主要讲解鲁教版必修2第一单元第1节《人口增长与人口问题》，内容包括人口增长的概念、人口增长的历史和现状、人口增长对环境的影响、人口增长对社会经济的影响以及我国的人口政策等。

3.教学重点：人口增长的概念、人口增长对环境、经济和社会的影响。

4.教学难点：人口增长对环境、经济和社会的具体影响以及如何解决人口问题。

二、核心素养目标

1.地理核心素养：通过本节课的学习，培养学生对地理知识的兴趣和好奇心，使学生掌握地理学科的基本方法和思维方式，提高学生的地理思维能力和创新能力。

2.综合思维能力：培养学生从多元角度分析人口增长与人口问题的能力，使学生能够将地理知识与其他学科知识相结合，形成综合性的思维方式。

3.信息素养：培养学生收集、处理和运用地理信息的能力，使学生能够运用现代信息技术获取和应用地理知识，提高学生的信息素养。

4.空间观念：通过分析人口增长的空间分布特点，培养学生的空间观念，使学生能够从空间角度理解和解释人口增长与人口问题。

5.实践与探究能力：培养学生参与地理实践活动的能力，使学生能够运用地理知识解决实际问题，提高学生的实践与探究能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经学习了人口增长的基本概念，对人口数量、人口分布等有一定的了解。同时，学生也学习了环境、经济和社会等方面的基础知识，具备一定的分析问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科的兴趣程度参差不齐，部分学生对地理知识感兴趣，愿意主动探究和学习。学生在学习能力上存在差异，部分学生具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，而部分学生在理解抽象概念和分析复杂问题上存在一定的困难。学生的学习风格也各有不同，有的学生偏好视觉学习，有的学生偏好听觉学习，还有的学生偏好动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了本节课的内容后，学生可能会对人口增长对环境、经济和社会的具体影响以及如何解决人口问题存在一定的困惑。对于人口增长对环境的影响，学生可能难以理解人口数量增加对自然资源的消耗和环境压力的增大。在分析人口增长对社会经济的影响时，学生可能难以理解人口结构变化对经济发展的影响。此外，学生可能对我国的人口政策理解和应用也存在一定的困难。针对这些困难和挑战，教师需要采取适当的教学策略和方法，帮助学生理解和掌握相关知识，提高学生的问题解决能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《鲁教版必修2》第一单元第1节《人口增长与人口问题》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握人口增长与人口问题的相关知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、准确地进行实验操作，增强对人口增长影响的认识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生在课堂上能够更好地进行合作学习、讨论和实验操作，提高学生的学习效果和兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示我国人口增长的历史和现状的图片，引导学生思考人口增长对我国社会经济发展的影响，激发学生的学习兴趣。

回顾旧知：教师提问学生：“请大家回顾一下，我们在初中阶段学习了哪些关于人口增长的知识？”学生回答后，教师给予肯定并进行简要总结。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解人口增长的概念、人口增长对环境、经济和社会的影响，以及我国的人口政策。

举例说明：教师通过具体的例子，如我国的人口政策调整、一些地区的人口老龄化问题等，帮助学生理解知识。

互动探究：教师提出问题，引导学生进行讨论，如“人口增长对环境有哪些影响？”“人口增长对经济有哪些影响？”等，学生分组讨论后，各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约10分钟）

学生活动：学生根据本节课所学知识，分析一些实际问题，如某个地区的人口增长对当地环境、经济和社会的影响等，教师及时给