高中语文第五单元散而不乱气脉中贯伶官传序作业含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc

高中语文第五单元散而不乱气脉中贯伶官传序作业含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGE

6-

第五单元伶官传序

一、课内双基

1.下列各组词语中加点字的读音无误的一组是(A)

A.仇雠(chóu) 凯(kǎi)旋 遗(yí)恨 骄奢(shē)

B.离散(sǎn) 沉溺(nì) 剔(tì)除 俳(fēi)优

C.度(dù)曲 宝藏(cánɡ) 勖(xù)勉 系(jì)颈

D.囊(nánɡ)括 发(fà)誓 缱(qiǎn)绻 伶(línɡ)人

【解析】B项中“散”应读sàn,“剔”应读tī,“俳”应读pái;C项中“藏”应读zànɡ,“系”应读xì;D项中“发”应读fā。

2.与“尔其无忘乃父之志”一句中“乃”字用法相同的一项是(C)

A.若事之不济,此乃天也

B.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

C.家祭无忘告乃翁

D.今其智乃反不能及,其可怪也欤

【解析】C与例句,你的;A表判断的副词,是;B于是;D副词,竟然。

3.选出下列各组中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项(C)

例:与尔三矢

A.遂与之俱出 B.与嬴而不助五国也

C.玉斗一双,欲与亚父 D.无乃尔是过与

【解析】C与例句同,动词,给;A介词,和;B动词,帮助;D句末语气词,表反问。

4.下列加点词意义相同的一组是(C)

A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(盛以锦囊,负而前驱,而皆背晋以归梁)) B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(此三者,吾遗恨也,小学而大遗,吾未见其明也))

C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(此制作之本意也,虽逾本色,不能复化)) D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(请其矢,盛以锦囊,请奉盆缶秦王))

【解析】A介词,用/连词,表顺承;B遗留/舍弃;C原来的;D领取/请允许我。

5.从文言句式看,下列各句与例句相同的一句是(A)

例句:智勇多困于所溺

A.而身死国灭,为天下笑

B.此三者,吾遗恨也

C.则遣从事以一少牢告庙

D.方其系燕父子以组

【解析】例句与A都是被动句。

6.下面对课文的赏析,不正确的一项是(B)

A.开头以“呜呼”的感叹突兀而起,引发对历史的沉痛追问和感慨,开门见山地提出论点。

B.作者否定天命,强调国家盛衰由“人事”决定的观点,是十分正确的。

C.写晋王遗嘱,充分表现其克敌复仇的殷切期望,为庄宗的忧劳兴国张本。

D.写庄宗秉承父命,矢志报仇的决心和行动,突出了“人事”的作用,为后文的议论做铺垫。

【解析】作者并未完全否定天命。

二、语段精读

阅读下面语段,完成7~10题。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”________________,自然之理也。

7.对下列各句中语气词的理解,不恰当的一项是(C)

A.其意气之盛,可谓壮哉!哉:表赞叹语气

B.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!

也:惋惜、悲叹语气

C.而皆自于人欤?欤:表反问语气

D.自然之理也也:表肯定、判断语气

【解析】此问句同前面问句组成表选择关系的问句,所以是设问句,不应表反问。

8.下列各项中,解说正确的一项是(D)

A.这段文字以议论为主,在议论中叙事、抒情,通过对比庄宗“得天下之时”的“意气之盛”与“天下已定”后的仓皇情形,说明“得天下难而失天下易”的道理,呼应中心论点。

B.“一夫夜呼,乱者四应”是指伶官作乱,欲推翻庄宗统治。

C.“仓皇东出”,承前省略主语“一夫”。

D.“岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?”是表选择关系的两个句子,语意重点落在后一个问句上。

【解析】A.“说明……的道理”不对。B.不是指伶官作乱。C.主语应是后唐庄宗,不是“一夫”。

9.补出横线处的句子。

【答案】忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

10.把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!

译文:当庄宗用绳子捆绑着燕王父子,用木匣装着梁国君臣的首级,进入太庙,把箭还给先王,向先王禀告成功时,他那意气骄盛,真可以说雄壮极了!

(2)至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!

译文:以至于割下头发,对天发誓,大家的泪水沾湿了衣襟,又是多么衰颓啊!

三、课外延伸

阅读下面的文言文,完成11~14题。

郭崇韬,代州雁门人,为人明敏,能应对,以材干见称。庄宗李存勖为晋王,崇韬为中门使,甚见亲信。晋兵围张文礼于镇州,久不下。契丹入寇,晋人皆恐,欲解围去,庄宗未决,崇韬曰:“晋新破梁军,宜乘已

您可能关注的文档

文档评论(0)

159****6867 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档