蓝色水墨风山居秋暝高中语文.pptx

山居秋暝;目录;课程导入;唐诗发展概况;王维（701—761），字摩诘，盛唐时代著名的诗人。开元九年（721）进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。安史之乱，身陷叛军，接受伪职。受降官处分。其名字取自维摩诘居士，心向佛门。虽为朝廷命官，40岁后却常隐居蓝田辋川别业，过着亦官亦隐的居士生活。诗与孟浩然齐名，称为“王孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，他不仅写下诸多绝妙的诗句，还善于属文、作画，同时对音乐也十分精通。苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画，品摩诘之画，画中有诗。”著有《王右丞集》。;山居：作者晚年居住在蓝田的生活。

暝：晚间。

这首诗是他隐居生活中的一个篇章，主要内容是“言志”，写诗人远离尘俗、继续隐居的愿望；诗中写景并不刻意铺陈，自然清新，如同信手拈来，似浅而实深，似淡而实腴，淡远之境自见，大有渊明遗风。;字词学习;日将瞑浣衣喧;课文讲解;;1、旧体诗歌分“古诗”（古体诗）、“近体诗”、“词曲”三类，近体诗又有“律诗”、“绝句”之分，本诗八句，每句五字，是五言律诗。

2、律诗每首四联，依次称为“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”。每联的上句叫“出句”，下句叫“对句”。;3、中间两联必须对仗。

4、凡双数句都必须压韵（首句可压可不压）一般压平声韵，一韵到底，不可换韵。如本诗的“秋”、“流”、“舟”、“留”。

5、每句各字的平仄有严格要求，特别是2、4、6字的平仄不得随意变更;空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

;首联：紧扣题意，描绘出秋天雨后山村傍晚的大背景，给人以深远、幽静、清新之感。

点明时间、地点、季节

营造山雨初霁、空气清新的意境;尾联：是面对景物发出的感慨，“任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。”巧妙表达了自己对山中秋色的喜爱和安于隐居生活的心情，深化了主题。;综上所析，这首诗描绘山中秋日傍晚幽静、淳美而清新活泼的自然风景，表现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。;时间、地??、天气;课文探究;鸟鸣涧

人闲桂花落，

夜静春山空。

月出惊山鸟，

时鸣春涧中。;原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（《鹿砦》）啊！又由于这里人迹罕到，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”（《桃源行》），一般人自然不知山中有人了。“空”字是诗眼，“空山”二字点出此处有如世外桃源，诗人愿意在此归隐。;颈联按通常的说法应是“浣女归竹喧，渔舟下莲动”，这里诗人为什么先说“竹喧”“莲动”而后说“归浣女”“下渔舟”？;有五个作用：

是为了押韵的需要，“舟”与“秋”“流”“留”押韵，符合近体诗的格律要求。

将“归”与“下”作使动用，使句子更为活泼。

反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。

“竹喧”“莲动”置前，可以突出山间景物的神奇美妙。

这样写可以产生“未见其人，先闻其声”的艺术效果，更添情趣。;这首诗描绘了哪几幅山村晚景图？;第二幅“明月松间照”——;第三幅“清泉石上流”——;第四幅“竹喧归浣女”——;第五幅“莲动下渔舟”——;画面总合:

空山雨后的秋凉，松间明月的???光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景。;课文鉴赏;读诗，可通过解题，了解诗的大意。对诗作背景的了解，也可归入解题步骤；

释句，即通过解释句子寻找“意象”，寻找诗人选取的那组物象、那个情境，或那连串事件，从渗透作者主观意向和情绪色彩的意象中入境，即体验作者的情思；

最后是明白诗歌主旨，即会意。;1.“山居秋暝”中的“暝”的意思是_______与“迷花倚石忽已暝”中的“暝”意思是否相同？_______

2.含联、颈联对仗工整，分别从____、____、____、_____四个角度进行了描写。

3.这首诗充分体现了王维诗歌__________(用四个字概括)的特点。

4.在诗里诗人勾画出了一幅雨后晚景图，从画中可以看出这里山村的风景是如此之______，民风是如此之_____，(分别用两个字概括)犹如世外桃源。这就给____句中的_____________作了有力铺垫。;这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（《鹿砦》）

啊！又由于这里人迹罕到，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”（《桃源行》），一般人自然不知山